實(shí)用的護(hù)士工作計(jì)劃4篇(參考版)
2025-04-15 01:52本頁(yè)面
【正文】 樹(shù)立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護(hù)理人才，更好的為患者服務(wù)?？荚u(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在胃腸外科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢(xún)學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。（4）腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)滴注。（2）超聲藥物透入。（4）胃癌病人的護(hù)理。（2）腹股溝疝病人的護(hù)理。 填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。 第四周： 征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科帶教工作的意見(jiàn)?！ ≌莆瘴酢?dǎo)尿、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)滴注等護(hù)理技術(shù)?！ ≌莆崭鞣N標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)?！ ≌莆崭鞣N無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)、一注意?！ ×私飧鞣N疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法?！ ≌莆珍伌卜吧w征的測(cè)量及記錄?！ ∪?、具體安排： 第一周： 熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。 必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)?！ ∫驇筒荒苌习嗑吐男姓?qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。護(hù)士工作計(jì)劃 篇4 一、實(shí)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)胃腸外科實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉掌握胃腸外科外科的基礎(chǔ)理論，在實(shí)踐中得到基本技能的訓(xùn)練，理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立以病人為中心的思想，關(guān)心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)。工作中發(fā)生的重大問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)分析、鑒定、總結(jié)，提出有效的防范措施。加強(qiáng)產(chǎn)科急危重的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高急救水平，規(guī)范急救流程?！ ?. 加強(qiáng)院感管理，和院感辦做好溝通，進(jìn)一步規(guī)范產(chǎn)房院感工作?！ ?. 繼續(xù)推行無(wú)創(chuàng)接產(chǎn)，自由體位待產(chǎn)，晚斷臍及無(wú)痛分娩等技術(shù)和新理念，明年開(kāi)展俯臥位分娩。 5. 加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)患溝通技巧。定期或不定期督促檢查各項(xiàng)規(guī)章制度，各班崗位職責(zé)?！ ?. 根據(jù)產(chǎn)房的工作任務(wù)和助產(chǎn)士的具體情況，優(yōu)化護(hù)理力量的組合，進(jìn)行科學(xué)合理的排班，保障產(chǎn)房的護(hù)理安全。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施?！ ∪?、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護(hù)理工作安全、有效 (一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1