學(xué)年度第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2025-04-15 01:48本頁(yè)面
【正文】 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)?！ ±Щ笾壕C合實(shí)踐活動(dòng)理論上是可行的，實(shí)際操作中很難。 困惑之一：安全問(wèn)題束縛教師手腳，影響了課程實(shí)施?！ W(xué)校每個(gè)年級(jí)每周都安排了1節(jié)勞技課，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力?！ ∷摹⒕C合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施途徑 學(xué)校初一每周安排2節(jié)信息技術(shù)課，初二每周安排1節(jié)信息技術(shù)課，初三每周安排1節(jié)信息技術(shù)課，通過(guò)課程的開設(shè)，幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的
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