四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間安排(參考版)
2025-04-15 01:37本頁(yè)面
【正文】
文后的幾個(gè)問(wèn)題經(jīng)常是對(duì)整個(gè)文章推理過(guò)程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對(duì)照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對(duì)文章的推理過(guò)程進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
選擇與所提問(wèn)的內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。
六、如何找出文章中心思想
為了便于找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問(wèn)題：
文章是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的重要東西?它是否幫助你形成新的生活觀?
文章是否表普遍真理?
你同意文章的中心思想和觀點(diǎn)嗎?
七、做題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
精讀問(wèn)題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問(wèn)題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。
得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒(méi)有。
尋找直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。這種隱含的意思有時(shí)是文章的主要意思。
利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義。
看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)竟相比較，也許更能準(zhǔn)的猜出詞義。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴和后綴而來(lái)的。另外看看這個(gè)詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)了。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。
四、如何對(duì)待閱讀中的生詞
對(duì)閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過(guò)上下文猜測(cè)。既然閱讀時(shí)人的眼睛跳躍式移動(dòng)，用鉛筆或手指著
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