【正文】 兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過的因為家里貧困上不起學而沿街乞討的大學生。 不過，我沒有氣餒。就這樣，我再一次被拒之門外。 第二次，我去了一家手機專營店。這家藥店的經(jīng)理聽說我是醫(yī)學生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。 醫(yī)學生社會實踐心得體會15 我是一名醫(yī)學院校的學生，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學專業(yè)知識。 在以后這3年半的大學學習中，我會更加努力的學習專業(yè)知識，還會豐富我其他方面的知識，實習后才發(fā)現(xiàn)，知識是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多學習些和我的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)的知識，在學好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡量能修兩個學位，而且，一定要多多的實踐，將理論知識化為真正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識儲量，完備自己的生活，大學說長不上，說短不短，我會利用這有限的時間來完成無限的可能！ 我想，如果有機會的話，以后每個假期我都要上工地實習，多學點課本上學不到的知識。 新的學期開始了，新一輪對醫(yī)學知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！ 來的工作，為社會作出貢獻。 醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。 對待病人，也許一句簡單的安慰語、一次問候、一個細小的動作就會讓其流露出久違的笑容。 我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應該具備“五心”：即耐心、愛心、信心、責任心和進取心。 另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”“診斷證明”，需整理病歷；入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責毋庸置疑會有很大的幫助。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么編寫病情資料，怎么治療。更加堅定了自己要好好學習醫(yī)學知識，做一個好醫(yī)生。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學生了，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。 對于我這個只有一年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。 通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。理論應該與實踐相結(jié)合。對我們學生而言，實踐就是從學校到社會，從一個學生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。 “熟讀王叔和，不如臨證多。“決心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。醫(yī)學知識，點燃了我救死扶傷的信念，大學校園，卻也激發(fā)了我的惰性。作為醫(yī)學生，說起這句話來我滿是慚愧。 醫(yī)學生社會實踐心得體會14 對于每位大學生或是畢業(yè)生而言，社會實踐是大家必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。 在自己暑假實踐過程中越是深入便越是了解自身診療水平上面的不足，醫(yī)學生只有多實踐才能夠?qū)⒆陨硭鶎W融匯貫通這類話還是有著一定的道理的，至少現(xiàn)在的醫(yī)學生相比于過去那般不成熟的系統(tǒng)理論已經(jīng)好了很多，如果說這樣都不能夠有所成就的話只能夠說明自己在這方面的確沒有什么天分，不過隨著社會實踐的結(jié)束以及診所醫(yī)生的稱贊可以看出自己的確是有著很大的收獲，不過更多的問題還需要在開學以后再去和指導老師進行詢問才能找到解決方法。 在經(jīng)歷了兩個月的暑假社會實踐以后我覺得最為重要的是要建立起與病人之間的信任渠道，也就是說第一步要讓病人對醫(yī)生有著信任并且不存在任何的防備，這樣的話才能夠讓醫(yī)生在診療過程中更好地發(fā)揮自己的醫(yī)學水平。面對蒼茫大地，我曾一度迷茫，如今清醒。 青山相隨，濁酒相依，菊花相伴。因為感恩才讓我們懂得了生命真諦的一縷溫暖的陽光，讓人感動；一句關(guān)懷的話語，讓人感動；一個燦爛的笑容也讓人感動。我們要把感恩放到實踐上來，換一種說法是感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責任。我們不成家不知油米貴；不養(yǎng)兒不知報母恩。 烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩；滴水之恩，當以涌泉相報。我們做不到鞠躬盡瘁，死而后已，但最起碼做到孝順老人，愛護幼小。如果出現(xiàn)類似情況，我們也要“建議”父母。他們不得不照料好老人。 幸運的是他的孫子是個孝順的孩子。從我們那握手相離時的不舍可以感受得到。神志清醒的老人看到我們這些年輕人像小孩子那樣興奮，半清醒的老人嘴里重復地唱著：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國…….” 他們呆在里面卻向往著著外邊的世界，老爺爺對兒女團聚的渴望從他抓著鐵門和那濕潤的眼睛可以看得出。所以我們要敬重老人。院長再次叮囑我們不僅要懂得感恩，也要影響我們身邊的人懂得孝順?，F(xiàn)在大多數(shù)的人都嫌棄老人，甚至不敢來看老人。 院長跟我們說：“在這里的老人打多數(shù)是神志不清，患有各種疾病。我們輕松地走進養(yǎng)老院的大門，沉重地出來。 四、誰言寸草心，報得三春暉 贈人玫瑰，手有余香。 我欣賞這淳樸、堅持、努力……這是一種奔跑，這是一種成功，花開時需要年月的滋潤，而成功需要更多年的堅持和不懈。只要懷揣著夢想，在哪都會有不平凡的人生。我堅信。貧困的環(huán)境沒能阻礙他前進的腳步，他做的是不向命運服輸，通過自己的奮斗改變現(xiàn)有的環(huán)境，最終化成一只青鳥，棲息在這個倔犟的年輕人肩頭，日夜唱著婉轉(zhuǎn)的歌。他參軍入伍，在火中奮不顧身地救人。村民們是在默默地奮斗。即使每天面朝黃土背朝天；即使今生享受不了美好生活也要為后代鋪路。 突然想起冰心的一句話：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗，而當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 挨家挨戶的訪談及問卷過程中，我們難以找到合適的形容詞來形容其中的熱與累。為了自己、為了后代努力地改變環(huán)境。 從村里人得知，其實農(nóng)村人都希望走出農(nóng)村，走向大城市。田野里龍眼樹、黃皮樹、青棗樹……在熱情地生長著。與我家鄉(xiāng)相比，這里更具現(xiàn)代化。樹干一倒，大樹則傾；信念一失，人生則危。沒有信念的人生，就像失去方向和動力的航船，會在生活的海浪中四處漂泊，甚至沉沒于急流中。是啊！ 漫漫人生，唯有努力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，堅定的信念，正是當代大學生乘風破浪，博擊滄海的燈塔和動力之源。我下定決心要把這角色演出自己的味道。沒有攻克不了的難關(guān)，心中要有信念，相信自己能夠把小品演好。直至彩排了，我還放不開自己來演這個角色，感覺自己連累了這支隊伍。 二、心存信念 或許是我的隊友多才多藝，他們在晚會上的節(jié)目都很多，而我卻只有小品這一節(jié)目。我們xx中醫(yī)學院護理學院實踐隊與xx醫(yī)院進行了聯(lián)合義診活動。我們的主題是“弘揚醫(yī)學精神，服務奉獻社會”。這不朽的精神正是落葉的涅磐，而奉獻才是生命的真諦。然而它的靈魂卻隨著秋風一起升騰，與大樹懷抱融合。 一、落葉化泥更護花 那曾被人遺忘的落葉將自己黑朽的身軀揉入母體大樹的土壤里?？茖W的分工后我們辦事的效率就高。 在去實踐之前我們就要經(jīng)歷艱苦的訓，因為我們要給村民們表演節(jié)目，也因為我們有義診活動，我們得經(jīng)過一些相關(guān)的訓練。有人認為大學生社會實踐就是一種年輕人的變相游玩；也有人認為參加大學生社會實踐是花錢買苦頭吃。在大一這一年，我參加了兩個大學生社會實踐，一個是有由班委組織的“女性對生理期相關(guān)知識認知程度及護理指導”，一個是由我們分團委學生會的所有同學和老師一起組織的“xx市老年人對口腔護理認知程度及口腔健康教育的需求狀況”。能從社會實踐中得到些東西，從而將這些東西升華成一筆財富，這就是我們要從中獲取的經(jīng)驗。沒有調(diào)的歌永遠不能成為真正的歌，沒有實踐的人生永遠都是沒有意義的人生。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫(yī)生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業(yè)，我將盡我最大的努力當一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會太遠。 短短15天的見習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學之路才剛剛開始。防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領(lǐng)孩子前來接種。 兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養(yǎng)育子女。通過實踐，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。 在這次實踐中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護士去社區(qū)服務站看了看，也是我對服務站有了更多的了解。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。 大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗?，F(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。 踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。 善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問。而作為見習或?qū)嵺`生，要做到： 待人真誠，學會微笑。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。其他要領(lǐng)略。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。病歷的寫法等。輸液換液的基本要領(lǐng)。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。制度嚴格。因此，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì)。 雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。 在這次實踐中，這一點我感受很深。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。短短的幾天社會實踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種認真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。今后，我將以“政治堅定，技術(shù)優(yōu)良”篤定自己的信念，一路向前，演繹鏗鏘。在今后這么多的學習日子里，我不會彷徨，我必當矢志不移地學習我的專業(yè)知識，提高自己的修養(yǎng)，彌補自己的缺陷，立志做一名合格的醫(yī)生。今后大學讀書還有三年，考研還要三年，到醫(yī)院后也許還要幾年的培訓。我既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，定要風雨無阻向前；既然目標是地平線，留給世界的必是白衣天使的背影。人生在世，總要給這個世界改變什么，總要向社會證明你存在的價值。作為一名醫(yī)生，只要你認真，生活下去是沒有問題的，而且一定會越過越好。 我開始對此表現(xiàn)的比較的消極，感覺自己選擇了一個錯誤的專業(yè)，但之后和外科里的一位學長的談話又重塑了我的積極性。同時，在小的地方醫(yī)院里，剛進去的幾年里，醫(yī)生與護士的工資與待遇是極低的，工作與收入并不成正比，但剛畢業(yè)的醫(yī)生與護士也是無可奈何的。更令我吃驚的是，醫(yī)院對醫(yī)生職稱的考察比較嚴厲。我發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生每天的工作很多都是具有重復性，除了之前說的時常會有大量病人需要處理時會忙的手忙腳亂，有時就是一個下午都在打病歷，這是最枯燥乏味的。 這次見習，由于現(xiàn)在才大二，知識儲備遠遠不足，無法學到太多的臨床技巧。對這樣的情況，想到未來的我，我也只能無奈的搖搖頭。要處理好醫(yī)患關(guān)系不是想象中的那么簡單。在那樣的工作強度下，誰能始終保證自己原來穩(wěn)定情緒？換位思考下都會有這樣的煩躁。 萬幸這件事情有個好的結(jié)果，但是這件事卻令我感慨頗深，之后也偶爾會發(fā)生類似的事情。氣沖沖的老人最后回到了病房，主任在一旁單獨坐著冷靜許久，才繼續(xù)開始工作?？剖掖藭r卻顯得出奇的靜，似乎連一根細針的落地聲都能聽見。主任也怒了“什么？你說什么？不愿意就出去！”頓時，空氣感覺都凝固了。這個回答讓老人不愿意了“可是病情一直沒有好轉(zhuǎn)?。侩y道我就一直就這樣干等下去？你要給個說法??？”主任頭也沒轉(zhuǎn)地說“我現(xiàn)在很忙啊，你那病按照診斷的沒有錯的，你先回病房！”“什么？那我到底多久才好？我等這么久就等你說這句？你這有多大牌?。俊崩喜∪伺?。感覺整個科室就是個巴爾干半島，只需要一個火星就能點燃的火藥桶。我見過一次這樣的情況：在一次上午，那天也不知道為什么正好新住院的病人特別多，同時也有許多病人家屬陪同病人一起來到醫(yī)院，辦完住院手續(xù)的他們馬上都來科室里詢問自己家屬的情況，很快科室就被病人家屬及其他的一些病人圍得水泄不通，主任只能邊進行著手頭的工作并不時抬頭回答一個個回答周邊的病人家屬，并且不時會有幾個護士輪番拿病歷或者其他文件給主任或