八年級(jí)下冊(cè)語文第6課-雪教案-(參考版)
2025-04-15 01:05本頁面
【正文】 第 7 頁 共 7 頁。． 七、布置作業(yè) 1．研討與練習(xí)三。作者更為欣賞朔方的雪，因?yàn)樗贩降难Q不粘連、奮飛、旋轉(zhuǎn)、升騰。 六、小結(jié) 是中最適合中學(xué)生閱讀的一篇。沒有見過雪的同學(xué)可以寫想像作文。 五、拓展訓(xùn)練 課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動(dòng)傳神。 寫法特點(diǎn)：①景物描寫由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，逐漸展開。 明確： 本文是一篇借景抒情的散文詩，作者的思想感情全部傾注于對(duì)景物的描繪中。作者用肯定的語氣，贊揚(yáng)了朔方飛雪追求自由的精神，同時(shí)對(duì)它不幸的遭遇寄寓了深切的同情，作者贊頌朔方的飛雪是雨的精魂，也就是說它仍然保持了雨的自由活潑的精神，這個(gè)結(jié)尾耐人尋味。不僅說明了江南雪花的特點(diǎn)，也表露了作者對(duì)江南柔雪充滿懷念與喜愛的感情。 第2題，作者贊美江南的雪可是滋潤美艷之至了，它蘊(yùn)含著青春的消息，它如同那極壯健的處子的皮膚。 2． (孤獨(dú)的雪、死掉的雨雨的精魂是什么意思?) 學(xué)生討論、交流。 (用冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么?) 2．那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 三、理解語句含義 結(jié)合課文理解下列語句，探究括號(hào)里的問題。貫穿著魯迅一個(gè)共同的哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的世界。滋潤美艷的南方的雪，寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求，這旋轉(zhuǎn)飛騰的朔方的雪則蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的斗爭(zhēng)品格。這里包含的詩人的感情，是對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌，有荷戟獨(dú)彷徨的孤寂之感，也有永不停息戰(zhàn)斗的倔強(qiáng)精神。嚴(yán)寒使
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