秋天(人教版七年級必修)-(參考版)
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)中的能力目標(biāo)。 設(shè)計意圖：有助于培養(yǎng)學(xué)生積累名句的習(xí)慣。 本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！ 待到秋來九月八，我花開后百花殺。 蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 請欣賞下列詠秋的詩句： 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 佳句積累 秋，是歷代文人墨客鐘情的對象，秋的神韻，秋的景致，給了他們無盡的創(chuàng)作靈感和源泉。把學(xué)生對詩的理解上升到了一個高度。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究的精神，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。秋景在牧羊女眼中如夢幻一般的美，但牧羊女卻在盼望著聽到放牛郎熱情的笛聲，此刻，她的心里一定懷著喜悅和渴盼，而“夢寐”一詞恰如其分的寫出了牧羊女如癡如醉的微妙感覺。 “那滿流著夏夜的香與熱的笛孔”是什么意思？ 那是放牛郎在夏夜吹響笛聲，洋溢著芳香和熱情。 仔細(xì)觀察一下這一節(jié)詩的用詞，它是從哪些感官來寫農(nóng)家豐收的景象？ （1）聽覺：伐木聲
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