【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021簡筆與繁筆高二上冊語文教案 《簡筆與繁筆》是由周先慎所寫。該文提倡簡練為文,重議文章繁簡得失,認為簡筆與繁筆應各得其宜,各盡其妙。以下是我整理的簡筆與...
2025-04-15 00:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021簡筆與繁筆蘇教版高二上冊語文教案 《簡筆與繁筆》是由周先慎所寫。該文提倡簡練為文,重議文章繁簡得失,認為簡筆與繁筆應各得其宜,各盡其妙。以下是我整理的...
2025-04-15 00:12
【摘要】簡筆與繁筆檢查預習作業(yè)?1、生字詞注音?冗rǒng沓tà賅gāi汩汩gǔ悚sǒng勰xié2、詞語解釋?繁冗拖沓:繁,復雜;冗,指多余無用的;拖沓,形容拖拉。言簡意
2024-08-22 12:32
【摘要】《簡筆與繁筆》的寫作體會 這篇文章有兩個特點可以提出來說一說,每一點都跟筆者的切身體會有關(guān)。 第一是用例比較典型、生動。 任何一篇文章都不能只是空洞地講些大道理,而必須運用典...
2025-04-03 21:07
【摘要】一書生賣雞,書廣告一則——“這個精美的籠子里裝著一只肥大的公雞,準備以最低的價格出售”,結(jié)果無人問津。朋友幫其撕去廣告,僅貼一“售”字,不多時就把雞賣了。討論:為什么兩人的效果會如此的差異?說明了什么問題?簡筆與繁筆周先慎議論文三要素論據(jù):用來證明論點的材料,有事實論據(jù)和理
2024-08-27 01:47
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評簡筆與繁筆本課話題——區(qū)別對待,靈活變通朗讀——課文中的名段看文學大師們的創(chuàng)作,有時用簡:惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,
2024-11-22 01:52
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021咬文嚼字高二上冊語文教案 咬文嚼字出自元無名氏殺狗勸夫第四折。指過分地斟酌字句,用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領(lǐng)會精神實質(zhì)的人;也諷刺那些講話時愛賣弄...
2025-04-15 00:01
【摘要】簡筆與繁筆簡筆與繁筆周先慎一.整體把握課文內(nèi)容什么是簡筆?什么是繁筆?作者針對簡筆和繁筆提出了什么觀點?判別文章簡不簡練有什么標準沒有?怎樣才能做到簡練?思考:簡筆繁筆言簡意賅文字少言
2024-11-21 11:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021咬文嚼字蘇教版高二上冊語文教案 咬文嚼字出自元無名氏殺狗勸夫第四折。指過分地斟酌字句,用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領(lǐng)會精神實質(zhì)的人;也諷刺那些講話時...
2025-04-05 12:40
【摘要】簡筆與繁筆本課話題——區(qū)別對待,靈活變通朗讀——課文中的名段看文學大師們的創(chuàng)作,有時用簡:惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙。文學大師們的創(chuàng)作給了我們這樣的啟示:我們在做事、想問題時,要根據(jù)事情的不同情況采取不同措施。
2024-12-13 11:40
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021秋水蘇教版高二上冊語文教案 《秋水》全文,主要通過河伯和海若的七段對話,本意是要申述莊子齊物論和相對主義的認識論。以下是我整理的秋水蘇教版高二上冊語文...
2025-04-05 12:47
【摘要】1.指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。詛.咒(jǔ)驚悚.(sù)繁冗.(rǒnɡ)窗明幾.凈(jī)誣蔑.(miè)市儈.(kuài)慰藉.(jí)歸根結(jié)蒂.(dì)描?。?mú)鞭撻
2024-11-19 00:08
【摘要】為了更好地完成本學期語文教育教學工作,特制定如下工作計劃 一、學情分析 1、基本沒有有意識的進行積累,且很薄弱。 2、閱讀面狹窄,閱讀量少,積累陳舊過時。 3、未形成良好的思維習慣和思維方法,...
2024-09-06 14:03
【摘要】 人教版高二上冊第10課《過秦論》語文教案 在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢以下是為大家整理的...
2024-11-18 22:26
【摘要】 人教版高二上冊第9課《勸學》語文教案 作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢以下是為大家整理的人教版高二上冊第9課《勸...