(可下載)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)乘法口訣的教案設(shè)計(下載版)(參考版)
2025-04-14 23:57本頁面
【正文】 整個設(shè)計依據(jù)教材安排了6次獨(dú)立練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在不同的層次上反復(fù)練習(xí)乘法口訣，而且要求學(xué)生能記的要記，能背的要背，并體現(xiàn)了在用中記，在記中用；其次，教師最后設(shè)計了一個摸一摸、說一說的游戲，這個游戲雖簡單，但它既訓(xùn)練了學(xué)生靈活地說出乘法口訣，并把算式、乘法口訣和得數(shù)緊密地聯(lián)系起來，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。十分注意激勵學(xué)生的積極性、能動性。學(xué)習(xí)6的乘法口訣，學(xué)生已經(jīng)歷了幾次編口訣的過程，所以張老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)6的乘法口訣時，充分地讓學(xué)生觀察、想像、交流、嘗試。 四、總結(jié)評價，延伸拓展 談話：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？? 請大家課后把剛才想知道的問題與你的`好朋友研究研究。（袋子里有口訣、算式、數(shù)字卡片） 交代方法：每人從袋子里摸一張卡片，如摸到算式就說出口訣，摸到口訣就說算式，摸到數(shù)字就說出算式或者口訣。誰能說一說圖上畫的是一件什么事？你知道了什么已知條件？要求什么問題？ 指名回答后，獨(dú)立做題，集體訂正。 談話：白菜老師又給我們出了一道題。 出示第5題圖，瞧，茄子老師又提出了什么問題？ 提問：你能看出搭1個長方體用了多少個正方體小木塊嗎？獨(dú)立做題后集體交流。
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