高三下學期生物教學計劃(參考版)
2025-04-14 03:51本頁面
【正文】 7 / 7。 3五月：進入第三輪復習查漏補缺針對性地進行實踐和應用能力訓練 4作好考前動員指導。培養(yǎng)其探究能力. 六、培養(yǎng)學生綜合應用能力 . 七、教學安排 1二月上旬至三月下旬：完成第一輪的全面復習和查漏。鞏固和加強生物繪圖識圖能力?！ ∷摹⒕幒眠x好用好復習資料 。專題復習要遵循以下原則：應以知識體系專題復習為主，帶動其他專題復習、重視實驗的復習。按知識體系復習，也會遇到實驗、解題、熱點問題?！ 、葒鴥?nèi)大事、世界風云（、綠色奧運、寒冬冰雪對生物的影響等）?！ 、粕茖W前沿點（基因工程、克隆、干細胞技術、人類基因組計劃）?！ 、葦?shù)據(jù)分析和概率計算能力的培養(yǎng)?！ 、茍D形圖表題解能力的培養(yǎng)?！ 、葘嶒?、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋?！ 、萍m正錯誤或補充不完整的實驗。 ?、壬锱c環(huán)境系統(tǒng)。 ?、粕淖晕腋潞驼{(diào)節(jié)系統(tǒng)?！ ≡趶土曋?，構建一個完整的知識體系，是至關重要的。這四大系統(tǒng)又是緊密相連、相互作用的，體現(xiàn)生命不同于非生命物質(zhì)的基本特征。在復習過程中，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，才有利于知識的遷移，這是實現(xiàn)學科能力向綜合能
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1