教學年度工作總結3篇(參考版)
2025-04-13 22:40本頁面
【正文】 所以只有讓學生在自身高高興興地參與實踐中，才干使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了第 6 頁 共 6 頁。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。興趣是學生學習美術的動力之一。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生發(fā)生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色彩。現(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表示自身的創(chuàng)作思路。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。教學年度工作總結 篇3 一年級下學期的學生剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學校，經(jīng)過學習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學生也就特別的喜歡上美術課了?！ ∪⑴Ψ较颉 √岣哒n堂教學的藝術性和實效性?！ 《?、教研工作 為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，我積極參加學校的教研活動，聽課、評課從不缺席，學習同事的好方法好經(jīng)驗?！ W生的作業(yè)是檢測課堂教
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