學(xué)校傳幫帶工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-13 21:24本頁(yè)面
【正文】 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)。 ?。ㄋ模﹤鲙蛶шP(guān)系 老教師——年輕教師 我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高?！ ьI(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色?！ 《嗦?tīng)公開(kāi)課，在公開(kāi)課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開(kāi)展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。 ?。ㄈ?shí)施方案 督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促
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