看不見(jiàn)的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-13 02:06本頁(yè)面
【正文】 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)?；叵胍幌?，你從哪些細(xì)小的事情中感受到了他們的愛(ài)。此時(shí)，作者回過(guò)頭，看到什么樣的情景？母親對(duì)兒子說(shuō)什么？ 六、再釋課題： 學(xué)完課文，你再來(lái)想一想，你是怎樣理解課題看不見(jiàn)的愛(ài)。正因?yàn)檫@樣，結(jié)果當(dāng)我走出不遠(yuǎn) 出示：走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的破裂聲。）朗讀指導(dǎo)（母親輕柔的動(dòng)作和態(tài)度中感受愛(ài)與鼓勵(lì)。 在寫(xiě)作中，我們常說(shuō)詞應(yīng)盡量避免重復(fù)，那么這里作者為什么要重復(fù)使用安詳、微笑著這兩個(gè)詞呢？（執(zhí)著）你從也字得到什么信息？（母親累了，但仍然堅(jiān)持著，鼓勵(lì)著孩子。 平靜這個(gè)詞換成鏗鏘有力行嗎？母親鼓勵(lì)孩子什么？（身殘志堅(jiān)）指導(dǎo)朗讀（輕輕，又是充滿愛(ài)意。
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