英語教師學期個人總結(jié)5篇(參考版)
2025-04-13 00:15本頁面
【正文】 英語教師學期個人總結(jié)— 9 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用。 在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。 或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。另外一個是學生膽子比較小。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言一個學期下來，總體來看，兩個班的成績基本上持平。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。 二、因材施教，掌握難度我們常說，教學就是教與學的過程，兩者是相互聯(lián)系，學生是被教的主體。而作為學習該教材的學生來講，很多學生從來沒有接觸過英語，才初步入門。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度?；厥走@一學期的教學工作，感觸很多。 再次家長的配合也比較重要。 四、思想 通過這個學期的教學工作，我認為主要是由以下幾方面的收獲： 首先一個班的成績好與壞，其實主要還在于班級整個學習氛圍及自學習慣的養(yǎng)成。希望在下學期的教研組活動中，我們還是繼續(xù)就各位老師的課進行更深入的探討，讓他們表現(xiàn)出自己的教學特色。 本學期英語教研組的公開課機會并不多。本學期聽了教研組每位老師的課，督促老師們思考自己的課堂教學，探討了如何運用小組，并幫助新老師熟悉課堂流程。我結(jié)合自己日常的英語教學，調(diào)整了日清時間，還是做到了對日清的及時總結(jié)。每周都做到了認真制定了預(yù)設(shè)案，課上精心組織學生進行英語
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