【正文】 　　在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料?！　⊥ㄟ^生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程?！　∩a(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。對自己的動手能力是個很大的鍛煉。我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工作原理與組成元件的作用等。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了，才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績?！　?shí)習(xí)內(nèi)容　　::).管理層因素2)、違章:、蠻干3).安全責(zé)任差，　　實(shí)習(xí)心得　　通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:　　我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會有較大的幫助?！　。e極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研?！　?，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生?！　?shí)習(xí)要求　　，不能無故請假和擅離崗位。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。　　通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。在校內(nèi)的工廠參觀也對我以后的工作有很大的積極影響。這些經(jīng)驗(yàn)都讓我得到了成長，讓我在以后的工作中更加成熟、更加順利。而在公司，與同事相處，讓我學(xué)會如何別人打交道?！　∥濉?shí)習(xí)總結(jié)　　最后，我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)?！　≈鞴茉u語：想法很好，但造型太大眾化?！　≈鞴茉u語：想法不錯造型也可以，但xx放生協(xié)會的活動范圍并不局限于xx，因此不適合用xx地圖。　　主管評價：創(chuàng)意很好，但圖形過于簡單。Logo要求出現(xiàn)海陸空和佛家元素，但不做硬性規(guī)定?！　閤x放生協(xié)會設(shè)計(jì)標(biāo)志　　xx放生協(xié)會一個放生野生動物、提倡生態(tài)平衡的公益組織。標(biāo)志的感覺需要穩(wěn)重或動感、大氣或活潑、傳統(tǒng)或新潮，需要設(shè)計(jì)師去揣摩。標(biāo)志不僅要符合組織的精神內(nèi)涵，在造型和配色上還要有統(tǒng)一感，切忌凌亂，要熟練運(yùn)用圖案設(shè)計(jì)的知識，比如正負(fù)形、重復(fù)、特異、異性同構(gòu)等技巧?！　≈鞴茉u價：構(gòu)造簡單，缺乏寓意?！　≈鞴茉u價：雖然造型可以，但是顯得不夠大氣?！　》桨?　　設(shè)計(jì)思路：用火柴的幾何形象結(jié)合CCI的縮寫，代表設(shè)計(jì)和創(chuàng)意?！　》桨?　　設(shè)計(jì)思路：xx盛產(chǎn)玉環(huán)，用玉環(huán)代表xx，祥云則體現(xiàn)活躍和繽紛的創(chuàng)意精神。　　方案1　　設(shè)計(jì)思路：用縮寫CCI的正形組合成燈泡的形狀，象征創(chuàng)意發(fā)光發(fā)熱，空白的負(fù)形組成一個人歡樂向上的形狀，體現(xiàn)了研究院的先進(jìn)性和美好的前景。在創(chuàng)意與市場之間起著橋梁的作用，是為創(chuàng)意搭建一個面向市場的平臺。以下是實(shí)習(xí)期間我們的`一些設(shè)計(jì)作品以及設(shè)計(jì)時做的筆記。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。　　平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計(jì)師、如何做人。我們必須盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。最后經(jīng)過主管審閱后，提案定稿，送印。首先是設(shè)計(jì)師接到主管分配的任務(wù)，與客戶溝通交流，理解客戶的需求。在公司幾天的工作里。而且對于客戶的要求理解不夠透徹。經(jīng)過兩天的摸索，我逐漸懂得了一些做logo的技巧和該注意的問題，要聯(lián)系實(shí)際，要大氣。一開始我們設(shè)計(jì)出的作品并不能符合主觀的要求，未能做出很好的方案?！　『髞恚颈阕屛覀儏⑴c正在進(jìn)行的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓我們鍛煉一下自己?！　≡趶V告印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規(guī)格和圖片分辨率等，因?yàn)檫@是一切創(chuàng)意的基礎(chǔ)?！　〉谝惶爝M(jìn)公司，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單面談后，他并沒有給我們留下過多的任務(wù)，而是先讓我們學(xué)習(xí)廣告印刷中紙張的種類及每種紙的不同用途。　　廣告公司擁有優(yōu)秀的品牌運(yùn)營專家和資深的策劃創(chuàng)意精英。　　增強(qiáng)與人溝通的能力、了解客戶的需求?！　∈煜す驹O(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的流程、熟悉印前工作及印后加工。　　對事物的感受能力、對時事的捕捉能力、創(chuàng)造能力有所提高?！　W(xué)習(xí)作為一個平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)。　　在實(shí)習(xí)的這三個月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果?！　⌒W(xué)四年級的學(xué)　　生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。這種方法取得的效果果然好。而且有一個嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。在我上課時，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力?！　榱藦浹a(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列問題。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累?！　≡诼犝n過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。　　剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教