初三數(shù)學下教學總結(jié)7篇-教學總結(jié)初中數(shù)學(參考版)
2025-04-12 21:45本頁面
【正文】 18 / 18?！ ⊥七M課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向?！ ∷摹⒅匾晿I(yè)務進修 不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平?；A(chǔ)較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。因此，我在課堂上采取分層次教學，設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。 二、教學過程中 貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考?！ ∫?、本學期我擔任初三年2班的數(shù)學教學工作 主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。初三數(shù)學下教學總結(jié)7 轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束?！ ×?、調(diào)整心態(tài)，再創(chuàng)輝煌 最后初三老師要能調(diào)整好自己的心態(tài)，成績再差也不能放棄。在日常教學中我一般會寫點課堂教學的不足之處，以便及時補救或為下一任教學打基礎(chǔ)，也可以為還沒有上這堂課的老師提供一些參考。這些對我今后的教學工作都起了很大的促進作用?！ ∷?、堅持隨堂聽課與被聽 即使是集體備的課每個教師在上課時的發(fā)揮也是不一樣的，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，所以我經(jīng)常去聽其他老師的課，也歡迎其他老師來聽我的課，評我的課，這樣既能學到別人的長處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足?！ ∫粚W期以來，通過不懈努力，我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。 中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取?！ 熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。 三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益 實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的`學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會?！ τ诓钌?，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性?！ ∥覀儼褜W生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生——拓展；中等生——狠抓；學困生——輔導。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的?！ 《?、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境 高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。我們數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的8位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。初三數(shù)學下教學總結(jié)6 時光如水，現(xiàn)將自己在這學期工作中的得與失總結(jié)如下： 一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛 一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向?！ 」ぷ髦写嬖诓蛔阒帲骸 筮M生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學期加強?！ 《?、服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生培優(yōu)補差，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力?；A(chǔ)較好的個別幾個同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生課余擴大知識面。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調(diào)基礎(chǔ)，適當復習碰到的以前的知識點，設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習?！ ∫?、在平時教學過程中，貫穿德育思想，對學生
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