初中地理教研組工作總結(jié)20xx-地理教研組年度工作總結(jié)(參考版)
2025-04-06 04:23本頁(yè)面
【正文】 8 / 8。二輪復(fù)習(xí)針對(duì)中考在知識(shí)交匯處命題的特點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，建立知識(shí)的跨章節(jié)聯(lián)系，同時(shí)也是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的鞏固提升。我們教研組的工作重點(diǎn)確定為認(rèn)真做好三輪復(fù)習(xí)的合理規(guī)劃。形成準(zhǔn)確的知識(shí)體系的觀點(diǎn)為我們的教學(xué)撥開(kāi)迷霧指明了方向。在平時(shí)的工作中，有問(wèn)題虛心向他們請(qǐng)教，也得到了劉桂琴、王慕彥、孫玉、王宏亮等眾多同仁的無(wú)私幫助?！ ∶磕甑慕萄袝?huì)上的優(yōu)秀教師代表都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在日常的訓(xùn)練中特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要規(guī)范書(shū)寫(xiě)和答題要求。每節(jié)講新課之前用5到8分鐘的時(shí)間，對(duì)上節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，或?qū)ψ鲞^(guò)練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。而這正是平時(shí)的訓(xùn)練不到位，學(xué)生思維能力，審題、讀題能力差的一種表現(xiàn)?！ ∪?、重視課堂小測(cè)的限時(shí)訓(xùn)練。第四種是知識(shí)模板。第三種圖文結(jié)合式。第二種是表格式。提綱的呈現(xiàn)方式主要有四種：一種是問(wèn)題式。經(jīng)過(guò)多年的不斷補(bǔ)充，不斷完善，我們的知識(shí)提綱會(huì)把每一次的考試知識(shí)點(diǎn)都補(bǔ)充到提綱當(dāng)中?！ 《?、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，抓常規(guī)，抓落實(shí)。從中抽出其中的知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)和突破點(diǎn)。為此，我們課堂教學(xué)中要求學(xué)生做筆記，重點(diǎn)問(wèn)題必須記在書(shū)上，否則當(dāng)時(shí)聽(tīng)了挺熱鬧，過(guò)段時(shí)間就忘光了。為什么我們的學(xué)生還是丟分呢？分析之后，大家一致認(rèn)為是我們課堂教學(xué)的固化和內(nèi)化環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。他們是試題研究的受益者，這學(xué)期我們?cè)诮梃b他們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也從試題分析入手，解析試題中的課標(biāo)要求和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，目的是查找教學(xué)中的漏洞與不足。反思以往的教學(xué)，這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下方面做出了改變： 一、研究近三年會(huì)考試題為教學(xué)切脈診斷。經(jīng)常說(shuō)該施的肥、該澆的水一樣沒(méi)偷懶，怎么就不高產(chǎn)呢？怎樣提高課堂效率、提高成績(jī)，是擺在我們面前迫在眉睫急需解決的難題。盡管如此，近年來(lái)我校的地理教學(xué)成績(jī)一直處于中游，甚至有下滑的趨勢(shì)?！ ∥覀儗W(xué)校多年來(lái)都面臨著班多、學(xué)生多而
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