讀書(shū)演講稿匯編6篇(參考版)
2025-04-05 22:13本頁(yè)面
【正文】
謝謝大家！
第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我每次讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，甚至忘記了這個(gè)世界的存在。伙伴們，你的起點(diǎn)設(shè)在哪一天？是 this day還是some day？
讀書(shū)演講稿 篇6 大家好，我是五年級(jí)二班的小小讀書(shū)家王曉靜。
心智模式的基礎(chǔ)的就是你把你的起點(diǎn)設(shè)在哪一天？是 this day還是some day？我現(xiàn)在已經(jīng)把健身放在第一位，在今年陪父母旅行的時(shí)候?qū)λ麄冋f(shuō)我愛(ài)你。母親病重的時(shí)候，他一直想對(duì)她說(shuō)，我愛(ài)你！可是一直羞于開(kāi)口。
四步法既可以用來(lái)演講，也可以用來(lái)觀察事物。讓我們感受到不同地區(qū)，不同國(guó)家，甚至是同一國(guó)家不同時(shí)間因?yàn)槲幕淖冞w在文物的折射。
文化也可說(shuō)是每個(gè)時(shí)代人們的心智模式的集合。到了后期，中國(guó)的瓷器的舉世矚目。尤其是后兩者集中反映了當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸業(yè)——絲綢之路。
唐代是有胸懷的年代。這也許是不同文化在錢(qián)幣上的體現(xiàn)。錢(qián)幣形式從刀行，圓形；方形等等，后來(lái)逐步統(tǒng)一為外圓內(nèi)方，外圓內(nèi)方或者也代表古人的處世文化。
在玉器館，新石器時(shí)代的玉器多是圖騰動(dòng)物或者刀斧，用于祭天祀地；漸漸地，玉被賦予吉祥和辟邪的寓意，開(kāi)始作為配飾；隨著玉的世俗化，開(kāi)始展示出更多的生活氣息和顯著的時(shí)代風(fēng)格。對(duì)比可以讓我們更加清晰的把握事物的異同，既可以是縱向的，也可以是橫向的。我想，難道就在這里傻呆著嗎？
忽然我想到了四步法。
兩個(gè)為什么
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推動(dòng)：隆慶朝制瓷承上啟下，……具有價(jià)值的制作風(fēng)格。讓我們共同為創(chuàng)建“書(shū)香三小”而努力奮斗！謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇5 我先和大家一起回顧四步法。每次拿到閱讀書(shū)籍，她總是讀得津津有味。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)很主動(dòng)自覺(jué)地找書(shū)讀，并完成《讀書(shū)章》中的“讀書(shū)內(nèi)容或感受”的填寫(xiě)。
我也鼓勵(lì)孩子在校報(bào)《菁菁校園》上投稿，孩子的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)心得就被登載在《菁菁校園》上，這使其對(duì)閱讀更有興趣。
只要有各種作文競(jìng)賽，我總是動(dòng)員孩子積極參與，孩子往往也能獲得一、二、三等獎(jiǎng)什么的。
我只要雙休日有空，總是盡量帶孩子逛逛書(shū)店，一邊讓孩子呆在書(shū)店看書(shū)，一邊指導(dǎo)孩子挑選要買(mǎi)的書(shū)，讓孩子遨游在知識(shí)的海洋里。
我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)看，及時(shí)看完并歸還，盡量寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)心得或做讀書(shū)筆記。
如：《小學(xué)生最新分類作文大全》、《小學(xué)生新限字作文200字》、《小學(xué)生達(dá)標(biāo)限時(shí)過(guò)關(guān)作文》、《好詞好句好段》、《起步作文》系列等等。波特》系列叢書(shū)、《福爾摩斯探案集》等。
我購(gòu)買(mǎi)并指導(dǎo)孩子讀中外名著，將使其終身受益。孩子還喜歡看各種精靈搞怪的笑話和小說(shuō)，這時(shí)我也不吝嗇，買(mǎi)上幾本以增強(qiáng)孩子的生活情趣。
為了讓孩子學(xué)會(huì)感恩、熱愛(ài)生活、塑造性格、聰明益智、適
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