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年度班主任工作總結精選(參考版)

2025-04-05 22:12本頁面
  

【正文】 今后我還應當繼續(xù)努力,多向其他班主任學習,爭取做得更好。并在本學期中獲得了多項獎項:軍訓匯演二等獎、校運動會集體總分二等獎、慶國慶板報比賽一等獎、謳歌洋浦支持搬遷板報比賽二等獎等獎項。學期即將結束,我認真如實填寫各種表格,經驗、反思不足、認真思考、合理定位,為每一位學生進行學期總評,建立一份檔案,力圖科學合理,力圖讓每一位家長認可我這個班主任。為此,我每天提前走進教室,有針對性地進行輔導,對思想落后的學生,我總是耐心地,言傳身教,只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正,同時有針對性地進行家訪,及時向學校反饋來自家長的信息。我為自己定位了擔任班主任一職的座右銘“好學上進,不辜負學生;尊重學生,不遠離學生”。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ?,競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等,雙方時時互相激勵,通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體作用,班風現(xiàn)狀良好。讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長學生才能的重要途徑,所以我們更應該增強學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。按學號輪流來當值日班長,值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律,督促
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