秋季期中教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2025-04-05 22:12本頁(yè)面
【正文】 但在今后的工作中，在各位老師的指導(dǎo)下，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，搞好教學(xué)工作。例如：我們班的智慧小組在李亞琳同學(xué)的帶領(lǐng)下，7個(gè)成員都取得了優(yōu)秀成績(jī)，只有朱**同學(xué)考了75分，但相比于第一次月考的不及格，也有很大的進(jìn)步。小組內(nèi)以?xún)?yōu)帶弱，小組間競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。我們班在袁老師的帶領(lǐng)下組織小組合作學(xué)習(xí)。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)的不深，學(xué)的不透，學(xué)習(xí)的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)，科學(xué)思想，管理方法，學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比，還存在著很大的差距。下面我就這次我班的考試情況和我的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)： 這次期中測(cè)試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，在我的教學(xué)中也存在許多問(wèn)題。秋季期中教學(xué)工作總結(jié)3 回顧這半學(xué)期來(lái)的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊(cè)，讓教師每天下午記錄孩子當(dāng)天在幼兒園的情況，便于家長(zhǎng)了解，同時(shí)，也便于幼兒園管理層檢查。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問(wèn)題，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿褲子了、哭了等都要向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，這是每個(gè)教師應(yīng)做的事?！ 〖议L(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園被欺負(fù)，教師敷衍了事。萬(wàn)一有點(diǎn)閃失，誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹Ｒ粋€(gè)班25個(gè)孩子，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動(dòng)，有的在教室、有的在活動(dòng)區(qū)、有的四處打鬧?！ ∷?、存在不足 幼兒園部分教師的安全意識(shí)還有待提高?！ 」苍O(shè)施資源：我園結(jié)合周邊的公共設(shè)施資源，利用附近的郵局讓孩子體會(huì)真正的寄信以及通過(guò)參觀(guān)獲得對(duì)郵局的真實(shí)感受；去博物館參觀(guān)了解歷史；去機(jī)場(chǎng)了解飛機(jī)構(gòu)造等等。其實(shí)，這都是因?yàn)闆](méi)有充分利用家長(zhǎng)資源，家園教育方式不一樣，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好，在家像是換了個(gè)人似的?！ 〖议L(zhǎng)資源：幼兒園的教育需要家長(zhǎng)的配合才能發(fā)揮重要作用?！ ∮變嘿Y源：孩子們來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，他們的興趣、經(jīng)驗(yàn)各不相同?？梢?jiàn)，老師對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要作用。比如，在教小班孩子學(xué)習(xí)《刷牙》時(shí)，我們會(huì)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和主題特點(diǎn)，讓孩子編寫(xiě)牙刷、牙膏、蛀牙等相關(guān)資料，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。采用什么樣的教材，就決定給孩子們提供什么樣的資源。我園不局限于將教材理解為課程資源，而是將教材、教師、幼兒、家長(zhǎng)、環(huán)境都理解為課程資源。通過(guò)兩次的外出學(xué)習(xí)交流，園里的教師們都紛紛表示受益良多，學(xué)到了更多的，不僅有收獲和驚喜，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)有更多的深思和啟示?！ 〗M織教師外出學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能 古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之長(zhǎng)，可以補(bǔ)己之短”。針對(duì)這三種類(lèi)型的教師，上個(gè)學(xué)期曾采取過(guò)以老帶新的措施，即一個(gè)老教師帶2個(gè)
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