課題主持詞匯總9篇(參考版)
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 并進(jìn)一步明確了本項(xiàng)課題研究的意義、條件，指出了課題研究應(yīng)抓住的 4 / 4。(講到建議教育局加大對(duì)學(xué)校的投入，教育局支持一點(diǎn)、學(xué)校投入一點(diǎn)、教師自己出一點(diǎn)為教師配備電腦時(shí)，全場響起熱烈而持久的掌聲。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的指導(dǎo)是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)，我們教師的素質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)開展而不斷提升?！ ≈x謝全書記，全書記從課題研究意義等方面為我們作出了指導(dǎo)，并提出了很好的建議，謝謝! 東寶區(qū)教育局喻章津副局長講話?！ ∥?、會(huì)議第五項(xiàng)，請(qǐng)與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為部分課題組成員代表頒發(fā)聘書，請(qǐng)下列教師代表上臺(tái)領(lǐng)取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭
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