【正文】 　　六、組織學(xué)習(xí)心肺腦復(fù)蘇術(shù)，學(xué)習(xí)急危重病人的搶救流程?！　∷摹⒓訌?qiáng)臨床護(hù)理帶教工作，做好節(jié)日放假后返院護(hù)生的思想工作?！　《⒓訌?qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作及病人康復(fù)期的康復(fù)指導(dǎo)。月護(hù)理工作計(jì)劃 篇8　　二月份住院、手術(shù)及危重病人較少，各班次認(rèn)真落實(shí)各班崗位職責(zé)，按計(jì)劃順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作?！　≈攸c(diǎn)評(píng)價(jià)　　病人對(duì)自身器官腦功能改變的認(rèn)識(shí)是否正確。　　對(duì)情緒不穩(wěn)定的尚未生育的病人不當(dāng)面談孩子的問題，以免傷害病人。　　護(hù)理措施　　利用同類病人目前工作、生活順利的實(shí)例進(jìn)行現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，迎接新生活的挑戰(zhàn)?！　∽o(hù)理目標(biāo)　　病人能正確對(duì)待自身形象的改變。　　主要表現(xiàn)　　病人自卑、羞于見人、封閉自我?！　∽晕倚蜗笪蓙y　　相關(guān)因素　　手術(shù)切除生殖器官導(dǎo)致影響生育或夫妻生活?！　≈攸c(diǎn)評(píng)價(jià)　　病人的心情是否改善，情緒是否穩(wěn)定?！　≡谧鰦D科檢查、治療等操作過程中，不要過多裸露病人身體隱私部位，必要時(shí)用屏風(fēng)遮擋，請(qǐng)異性回避?！　?duì)病人提出的疑問給予明確、有效的答復(fù)?！　“参矿w貼病人，與病人多交談，及時(shí)了解病人的心理狀況?！　∽o(hù)理措施　　及時(shí)向病人介紹病房的環(huán)境、規(guī)章制度、主管醫(yī)師、負(fù)責(zé)護(hù)士。　　護(hù)理目標(biāo)　　病人情緒有好轉(zhuǎn)，對(duì)預(yù)后情況有一定的心理準(zhǔn)備。　　猜疑、傷心哭泣。　　擔(dān)心個(gè)人婚姻、生育有所影響?！　〔∪私邮苤委煹膽B(tài)度變化，精神狀況的改善情況。　　向病人介紹、傳授本病的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理常識(shí)。　　護(hù)理措施　　向病人宣講本病的類別、特點(diǎn)、治療及預(yù)后，讓病人有一定的思想準(zhǔn)備?！　∽o(hù)理目標(biāo)　　病人了解疾病一般衛(wèi)生常識(shí)?！　≈饕憩F(xiàn)　　病人四處打聽患同類疾病的預(yù)后?！　≈R(shí)缺乏　　相關(guān)因素　　患病前未接受過相關(guān)方面知識(shí)教育。⑥營(yíng)養(yǎng)不足。④口腔粘臘改變。②焦慮。由于惡性腫瘤迄今無早期診斷方法，晚期治療效果又不佳，死亡率居女性生殖器惡性腫瘤的首位，故卵巢惡性腫瘤已成為嚴(yán)重威脅婦女健康的一種腫瘤，早期無明顯癥狀，一旦發(fā)現(xiàn)為惡性腫瘤時(shí)，往往已屬晚期病變。囊性多屬良性，實(shí)質(zhì)性多屬惡性。去醫(yī)院是治療方面之一，但如何在日常生活中保護(hù)好自己呢?　　卵巢腫瘤是婦科常見的腫瘤之一，可發(fā)生于任何年齡，以2025歲或生育年齡婦女見多。經(jīng)醫(yī)療部門統(tǒng)計(jì)，我國女性婦科發(fā)病率已高達(dá)近50%?！　?yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生?！　。ㄋ模┘訌?qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：　　繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施?！　。ㄈ?、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔?！　。ǘ?、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)?！　。ㄈ?、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平?！　《?、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平　?。ㄒ唬?、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5。　　（三）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)　　組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專科知識(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。　　強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。月護(hù)理工作計(jì)劃 篇6　　20xx年新的一年里，我們的護(hù)理工作也應(yīng)該更上一個(gè)臺(tái)階，為此特制訂20xx年護(hù)理工作計(jì)劃：　　一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)　　（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作　　重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)?！　♂槍?duì)ICU無陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，要求護(hù)護(hù)士每日主動(dòng)與家屬聯(lián)系，必要時(shí)替家屬取藥，盡力解決家屬的實(shí)際困難。對(duì)保潔人員進(jìn)行一般消毒工作的培訓(xùn)，控制院內(nèi)感染的發(fā)生。指定專人進(jìn)行負(fù)責(zé)，每周在護(hù)理質(zhì)控小組會(huì)議上將科室存在的問題進(jìn)行反饋，并監(jiān)督消毒隔離的執(zhí)行情況。對(duì)于科內(nèi)制定的兩項(xiàng)中醫(yī)操作做到人人熟練掌握，常見病的中醫(yī)護(hù)理內(nèi)容人人熟記并能在日常護(hù)理工作中得到應(yīng)用。