教師年度工作總結(jié)三篇(參考版)
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 利用先進(jìn)的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力?！ ∵m當(dāng)加強(qiáng)口算，提高口算教學(xué)能力。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行講評，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，又對后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)?！ ∥?、作業(yè)，做到精講多練，有針對性，同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改?！ ∷?、教學(xué)管理系統(tǒng)化?！ 。?）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望?！ ?，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)課中。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法?！ 湔n認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密?！ 《⒓訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真、很不會聽課；有些學(xué)生現(xiàn)在還不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；反映問題慢，基礎(chǔ)太差，加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。三年級（1）班有學(xué)生44人，三年級（2）班有學(xué)生46人。經(jīng)評定xx等6位教師本年度考核為優(yōu)秀，xx等49位教師本年度考核為稱職?！ 】己诵〗M進(jìn)行集中民主評議意見，簽寫意見，為每位教師寫出綜合鑒定，確定年度考核等次，匯總結(jié)果。 語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選，合計6名優(yōu)秀人選?！ √岢鰞?yōu)秀等級候選人。按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀?！ 】己诵〗M匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。全體教師按
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