有關(guān)初一班主任的工作計(jì)劃四篇(參考版)
2025-04-05 21:56本頁(yè)面
【正文】 爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做到最好。使班上的每位同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，比如：鼓勵(lì)學(xué)生在每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，文藝晚會(huì)等其他活動(dòng)中嶄露頭角，積極報(bào)名參加；同時(shí)全員參加半內(nèi)舉行的各種活動(dòng)，以鍛煉、提高每一個(gè)學(xué)生的能力?！ €(gè)性與共性的發(fā)展： 在追求共性的發(fā)展中，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)通過(guò)電話、邀請(qǐng)到校或家訪等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作?！ 〖倚＝逃惑w化： 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。 (3)做到培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)自己學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有偏差并且學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，平時(shí)多給與鼓勵(lì)和幫助，通過(guò)課下進(jìn)行補(bǔ)課，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，擴(kuò)展其知識(shí)面，以求更上一層樓。促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要手段有： (1)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時(shí)刻不放松，及時(shí)通過(guò)作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課上知識(shí)的掌握情況?！ ≡趯W(xué)習(xí)方面： 要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動(dòng)幫助。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成績(jī)和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必須嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人?！ ∪?、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動(dòng)具體安排如下： 第一周 返校規(guī)章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表 第三周 學(xué)生會(huì)干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會(huì) 第五周 第一次月考 第六周 春季陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì) 第七周 月考表彰、總結(jié)大會(huì) 第八周 以“尊師”為主題的班會(huì) 第九周 班會(huì)“沖刺期中” 第十周 期中考試 第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會(huì) 第十二周 五四青年入團(tuán)儀式 第十三周 班會(huì)“相親相愛(ài)一家人” 第十四周 準(zhǔn)備第二次月考 第十五周 第二次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末 第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準(zhǔn)備期末考試 第十九周 期末考試，假期安全教育 四、工作內(nèi)容及具體措施： 在紀(jì)律方面： 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！ 》e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個(gè)人能力，完善自我人格?！ 《?、工作目標(biāo)： 盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、提高自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒(méi)能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，依然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。所以大部分學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。初一班主任的工作計(jì)劃 篇4 新學(xué)期即將開(kāi)始，作為初一年級(jí)班主任，我充滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠(chéng)的心帶領(lǐng)好我們班級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生在新的學(xué)期中都有所收獲。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。 五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。另一方面，我有
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