高考各科復(fù)習(xí)方法匯總(參考版)
2025-04-05 21:54本頁面
【正文】 而成績一般的學(xué)生相對來說要更關(guān)注基礎(chǔ)知識，特別是教材中關(guān)于歷史時間的表述及其中的第 9 頁 共 9 頁。 成績較好的學(xué)生回歸教材時要站在高處，頭腦中要有“專題”概念 時間管理，比如中國古代政治制度的的演變規(guī)律等?！ ‰x高考還有近一年時間，高三學(xué)子應(yīng)大有可為 學(xué)習(xí)方法。閱讀還是要多做，而且要規(guī)定時間，像考場實戰(zhàn)那樣訓(xùn)練自己，這是因為在考場上，閱讀速度是很重要的?！ ≈劣诼犃?、閱讀這兩部分難點，我倒覺得高三學(xué)生應(yīng)該盡快“向外取經(jīng)”，多聽，多做習(xí)題，因為這兩種能力是需要長期培養(yǎng)的，臨時突擊不出來?！ ∮⒄Z高考可分為語法、詞匯、聽力、閱讀、完形、翻譯、作文等幾大考察項目，通過復(fù)習(xí)課本，我覺得可以切實提高詞匯、翻譯、作文這三部分能力。有些學(xué)生說讀英語報刊也可以，但報刊的難度太高了，用來鍛煉閱讀水平也未必合適，遑論作文。作文的難點在于，學(xué)生所掌握的詞匯用不出來，即詞匯量未必不足，但很多詞不會用，組不成較有質(zhì)量的句子和語段。但他們忘了，英語高考是一場語言能力測試，特別是近年上海卷越出越活，對聽說讀寫能力的要求越來越高，而教材作為語言材料的“寶庫”，仍有做試卷所不能給予的作用?！ ∵^來人談高考英語復(fù)習(xí) 作為一名參加過高考的大學(xué)生，每當(dāng)有人問我英語的時候，我總會提醒他們：高三階段別“沉迷”于做題，把高中三年的教科書翻出來，有質(zhì)量地復(fù)習(xí)一遍是很有必要的。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復(fù)習(xí)階段，自己的寫作水平總會有所提高，當(dāng)時認(rèn)為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對復(fù)習(xí)語文有什么作用。因為漢語中同音字很多，有的學(xué)生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了?！ 。?）默寫要求背誦的課文 背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時可以加深對古詩文的理解。 課文后的練習(xí)題，即使是平時作業(yè)中已經(jīng)做過了，也可以重復(fù)練習(xí)。課文后的思考題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考正確的答案?！ ∵@些基礎(chǔ)知識可以通過做練習(xí)、同學(xué)之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。然后用“釀”來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個句子。如果用漢字“亮”來注就錯了，“亮”的讀音是“l(fā)i224?！ W(xué)過《荔枝蜜》，其中有一個字“釀”，以前沒學(xué)過，可注上漢語拼音：“ni224。 凡是學(xué)過的課文中，如果出現(xiàn)了未學(xué)過的生字，要會讀其音；標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因為漢字注字沒有漢語拼音注得準(zhǔn)。其實不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語文的`方法簡要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們?！ 〔幻孕拍M題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。記憶并非文科復(fù)習(xí)的主要工作?！ ∽⒁鈱⒅R點變?yōu)閷嶋H的分?jǐn)?shù)，也就是提高應(yīng)試能力，而不是留連于具體的知識點。很多考生經(jīng)常能于
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