精選中學教學計劃四篇(參考版)
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 游戲《萬花筒》第 10 頁 共 10 頁。蹦跳步《小兔子》 12。彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》 前壓腿《小腳》 雙吸腿《彈彈唱唱》 腳位《擦玻璃》 頭的動作《小鳥的歌》 10。擴指《保護小羊》 4。走步《吹吹拉拉》 2。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。 進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。 了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)?！ 〗虒W形式： 為使每個學生都能到達培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不一樣水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。其核心是解決實踐的問題?！ 《⒈菊n程與相關課程的銜接、配合關系 本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”資料的教學，使學生對教學資料全面掌握?！ 〗虒W任務： 學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的潛力?！ ∫咔楫斍?，我們?nèi)w教師要提高政治站位，要做好學生的文化知識教育，更要做好學生信仰的教育、大愛的教育、人生價值觀的教育，換思路，換方法，換形式，換途徑，以更高的責任擔當和使命意識完成好我們的職責!中學教學計劃 篇4 一、課程的性質(zhì)、教學目的、任務和教學基本要求 課程的性質(zhì)、教學目的： 舞蹈是一門專業(yè)技能課。其他學科不留書面作業(yè)，不增加學生的課業(yè)負擔?！ ∽鳂I(yè)安排 各集備組必須統(tǒng)一思想，減輕學生的課業(yè)負擔。如果在授課過程中發(fā)現(xiàn)情緒異常的學生，應在第一時間在充分保護學生隱私的前提下向教研組長和班主任反應，教研組長和班主任向教導處和年級主任匯報，盡快作出應對策略，并做好相關記錄。 網(wǎng)絡授課教學常規(guī) 各位老師要嚴格執(zhí)行集備思想，不得在集備內(nèi)容之外，隨意改變進度、添加作業(yè)，不得出現(xiàn)提前上課、拖堂等現(xiàn)象。對開學后在家隔離、不能到校上課的學生，要提前備好工作預案，采取錄播課、網(wǎng)絡直播課等必要形式，保證學生學習需要。心理、音樂、美術、體育結合我校相關校本課程進行充分的集備，對學生進行必要的心理疏導、體質(zhì)鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導，在具體教學環(huán)節(jié)可以設置適宜的親子互動項目，切實發(fā)揮調(diào)節(jié)學生居家學習期間學習狀態(tài)和學習情緒的重要作用。堅決執(zhí)行上級主管部門制定的各項政策，幫助家長、學生克服各種恐慌情緒，做好維穩(wěn)工作?！ ≡诿刻?5:20以后的課程安排中設置學科答疑，負責答疑的老師主要解答在線學生提出的問題，或者是對有需求的學生進行居家
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