小學(xué)語(yǔ)文老師隨筆(參考版)
2025-04-05 21:47本頁(yè)面
【正文】 神氣十足. 呵呵，真是可愛(ài)?！笨粗医K于把這個(gè)印字寫(xiě)的非常好看了，心里非常高興。我想這次該寫(xiě)對(duì)了吧?！袄蠋煟诙P的豎提的提應(yīng)該比第三筆橫長(zhǎng)一點(diǎn)。我就又寫(xiě)了一個(gè)。”我一看，沒(méi)有錯(cuò)啊。一次上課時(shí)，我想叫同學(xué)們注意“印”這個(gè)字不要寫(xiě)錯(cuò)，就隨手在黑板上寫(xiě)了個(gè)“印”字。笑的是那么燦爛，真是可愛(ài)?？伤麉s笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道北在哪。最近在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松自己了。真是個(gè)可愛(ài)的孩子。但是接著就有同學(xué)說(shuō)：“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊(duì)了?！ ∽詈笪蚁?，作為一名老師，如果我們真的愿意靜下心來(lái)多點(diǎn)讀書(shū)、多嘗試、多思考，每天就會(huì)不斷有新的問(wèn)題，新的發(fā)現(xiàn)在等著我們，使我們?cè)诂嵥榉泵Φ慕虒W(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)思考、創(chuàng)新帶來(lái)的充實(shí)與樂(lè)趣！ 小學(xué)語(yǔ)文老師隨筆2 王坤一個(gè)調(diào)皮的小男孩。寫(xiě)完這一句，緊接著我腦海里迸出一句：什么樣的老師便只能教出什么樣的學(xué)生，老師怎樣的素質(zhì)、習(xí)慣決定了學(xué)生的素質(zhì)、習(xí)慣。由這個(gè)小細(xì)節(jié)中我突然又想到了最近復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)生整理復(fù)習(xí)各個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在拼音這一部分掌握得不太好，可我卻一直苦于找不到問(wèn)題所在。“誨”讀成“huǐ”音，此外還有最為關(guān)鍵的一個(gè)原因是：自己平時(shí)不怎么在意糾正自己不會(huì)讀或讀錯(cuò)的字音。這課堂上的一個(gè)小小
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