【正文】
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第 36 頁 共 36 頁。
第八：不足之處。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督。在這里，人人平等。
第七：加強(qiáng)了班級的民主化建設(shè)。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。
學(xué)校的產(chǎn)物是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學(xué)生。講道理，擺事實(shí)，防反復(fù)。但這些人絕不是不聰明，他們聰明的很。
有名的教育工都有這樣的體會，只有成功的轉(zhuǎn)化差生，教育才談得上面向全體學(xué)生。獨(dú)立思考，勤儉節(jié)約，注重儀表，文明禮貌，……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。
良好的習(xí)慣形成品質(zhì)，良好的品質(zhì)形成性格，性格決定人生。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才能順利進(jìn)行。
第三：制定合理科學(xué)的班規(guī)班法。下設(shè)勞動小組和學(xué)習(xí)小組。（班主任工作 ）每個班干部各司其職，是長務(wù)。
我們班的班干部，分工明確。有了這個思想作為指導(dǎo)，其它工作都不能偏離這個主題。因此，一入高二，我就提出要建立“團(tuán)結(jié)，合作，健康，和諧”的班集體。
在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作：
第一：統(tǒng)一思想。
縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。
“他像父親一樣關(guān)愛我們，支持我們，又嚴(yán)格要求我們”。
六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。開家長會時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。
五、家長會召開效果良好
本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
發(fā)揮自我暗示的積極作用。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高
根據(jù)我班的實(shí)際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：
改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。 []
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。在剛開始接受這個班級時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時(shí)曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。
個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有依賴心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡??；
班干部工作有待加強(qiáng)；
小組建設(shè)有待更進(jìn)一步提升。我班設(shè)置了意見箱，人人都可以提意見，提見解，只要對班級有利，我們都采用。任何一人都以集體利益為重，不可凌駕于班級之上。
班級是大家的班級，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生的德育工作從小事做起，從班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的座右銘，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話。學(xué)生要想成才，必先成人。
第六：德育教育一路領(lǐng)先。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費(fèi)太多的精力，因?yàn)樗麄冇辛己玫膶W(xué)習(xí)自覺性；中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當(dāng)給予鼓勵即可；最讓人頭疼的是那些沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又定時(shí)不定時(shí)的給你帶來點(diǎn)麻煩的學(xué)生，這些人一般成績稍差，自制力不好。
第五：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生常抓不懈。所以，我特別注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
第四：狠抓養(yǎng)成教育。
要加強(qiáng)班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。各組都有組長監(jiān)督。在個別時(shí)候也安排臨時(shí)管理者。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí)，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學(xué)習(xí)委員，何艷玲是團(tuán)支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞動委員，同時(shí)還各科配有課代表。
第二：建立了一個負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。
一個軍隊(duì)想打勝仗，思想不同意是不行的；一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。雖然學(xué)生給予了我很高的評價(jià)，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。我班的學(xué)生在班級日志中這樣寫道。
第6篇：高二班主任工作總結(jié)（二）班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)
（二）
“您對您班的學(xué)生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學(xué)生對我說。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。只要他們肯努力，成績有望搞提高。 第二類是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做。
(3)課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。
三、工作中足之處
(1)在分層次教學(xué)方面存在不足之處。
(3)積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負(fù)責(zé)出題。
(2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來進(jìn)行扶差。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
帶文科班的會考，經(jīng)驗(yàn)不足，積極向其他教師請教。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)會考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作。
在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。
考前一周，最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下。
要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。
三、向課堂要效率，向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時(shí)候，不再感覺到茫然。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。很受學(xué)生歡迎。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。
六、建立化學(xué)興趣小組，提高學(xué)生的化學(xué)意識
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以優(yōu)帶差。
五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行第二次開發(fā)。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。