有關(guān)教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)教師(參考版)
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 同時，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“教師個人工作總結(jié)”專題。 家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂 孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂! 六、現(xiàn)在的成績 經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合。 提供幼兒合作交往的機會。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受當家作主的快樂。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。集中教育活動中，孩子們最大的不快樂常常是因為沒輪到我、沒請我回答、我還沒玩呢。英語活動中，有些孩子不快樂是因為很難學(xué)。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實。正如《綱要》指出的讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂近朱者赤，近墨者黑。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。如將晨間活動(7：508：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的編寫均有幼兒、家長、教師共同完成。在墻面上張貼名言： 以愉快的心情學(xué)得的會永遠記住，以幫助教師成為快樂制造者。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。 通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展! 二、在工作中，我熱愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味! 三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習環(huán)境。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。 在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡單的知識的場所。 有關(guān)幼兒園教師的個人工作總結(jié)范文 時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。 組織教師積極參與學(xué)校的各項活動，開好了兩次骨干教練員會議，一次全體體育教師會議。 成功的主辦了我校第二十六屆運動會. 為學(xué)校體育代表隊充實了新的力量，去其他學(xué)校進行了兩次運動員的選拔。 成績只能說明過去，學(xué)校決心在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。
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