小學優(yōu)秀語文教師工作總結(參考版)
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學校的各項任務，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質(zhì)量，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面?！ ⊙芯勘纫郧案钊??！ 〗M長采取靈活的方式，帶頭上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，帶動教師都積極參與。如：原計劃由小磨灘譚老師上研究課，由于客觀事情的發(fā)生，調(diào)整為大磨灘曾老師上?！ 〗M內(nèi)教師分布在不同的學校，大家能采取打電話、網(wǎng)絡交流，方式靈活多樣。例如：教材研究、教學方法的探討、教學知識點的歸類、練習題的設計等。除此，我們教研組還主動加入種種教研運動，準時實行了教研探究，并把學習到的教誨新理念運用到自身的教導運動中，大大升高了自身的業(yè)務修養(yǎng)，較好地完成了本學期的教學任務，到達了學期初制定的教導目標?！ 《⒅鲃娱_展教研運動，升高業(yè)務才能 本學期中，組內(nèi)教師在上級帶領的指導下，主動開展各項教研運動。開學之初，我們六年級語文教研組可以或許借助新課程準繩學習實踐這一有利機遇，認真組織學習了《走進新課程》、《新課程準繩下的思考》以及相應的文章和教材，強化了業(yè)務學習，更新知識見解。這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試?！ ×⒆⒅囟嗉顚W生?！ ∥?、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步?！ ”景鄬W生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。《課程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。小學優(yōu)秀語文教師工作總結范文5 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結束?！ 《?、存在不足： 注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練?！ ?3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。 (1)、優(yōu)秀文段朗讀?！ ≌Z文教學必須重視積累運用。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句?！ 〗Y合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要他們肯努力，成績就有望提高。第二組為肯學，但能力不強的同學。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。因此，我制定了具體的目標。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。 語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。此外
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