【正文】 第 22 頁 共 22 頁?！　〗處?、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計?！　∽龊闷谀┙虒W檢查工作?！　?yōu)秀文章選送工作?！　≈贫ā懊麕煶砷L規(guī)劃”?！　∥逶路荨　『筮M生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報?！　≌匍_畢業(yè)班級教學質量分析會，布置重點輔差工作?！　「靼嚅_展讀書活動展示?！　】谡Z交際、閱讀教學展示。論證開設　　本課程《語文課外閱讀》，并酌情實施?！　〉谝惠唫湔n檢查?！　≌故菊n例選拔?！　∪路荨　〈_定重點輔導生名單。　　落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求?！　『葑ソ虒W質量，把好單元教學質量關，做到一單元一匯報、一反思、一補救；注意轉差和防差，加強后進生和重點輔和教育管理，確保各年級語文成績達標率保持在96%以上。　　開設閱讀課，以擴大學生的知識視野?！　〗Y合德育養(yǎng)成教育，抓學生學習習慣養(yǎng)成教育。積極組織全校學生參加各種競賽活動，并鼓勵學生發(fā)表文章，以此激發(fā)學生的寫作興趣，從而使學生語文素養(yǎng)得到提升。要爭取有教學文章在不同級別獲獎，優(yōu)秀文章作者到校內外作經驗交流，并且爭取有文章在高質量的正規(guī)報刊發(fā)表。每周組織專題性的教研活動、研討問題、反思教學過程，提出建設性意見，最終形成一批有較高水平的教學文章參加各級評比。在活動中，更要以此為契機，推動教學研究工作深入開展。　?。?）課例研究。　　不斷增強成果意識。建立一支年輕、務實的骨干教師隊伍是科組的重要工作目標?！　〕醪浇⑿１窘萄畜w系，繼續(xù)進行以《低年級學生口語交際能力的培養(yǎng)》和《中高年級學生綜合性學習能力的培養(yǎng)》為專題的校本小課題，在科組內開展研討，以解決教學和發(fā)展中的實際問題?！　≌J真?zhèn)湔n，繼續(xù)組織教師開展“集體備課、個人精備、資源共享、教后反思”三級教研活動。改進教學方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯(lián)系起來，真正做到學好新教材、用好新教材?！　≌J真做好各年級的教材分析工作?！　《?、主要工作及措施　　（一）加強學習，努力提高教師理論水平　　學習貫徹課程標準精神，組織教師利用每周一的科組活動時間，認真學習《語文課程標準》，加強領會其精神，進一步轉變教育觀念。語文工作計劃 篇10　　一、 指導思想　　以《語文課程標準》理念為準繩，以區(qū)教研工作計劃為指引，圍繞學校中心工作，堅持課改，抓好常規(guī)，深化課題研究?！　∫辉路荩骸　。?）期末考試?！　。ǎ常?、錢菊老師上語文課外閱讀指導課?！　∈拢骸　。?）一年級獨體字驗收?！　。ǎ常?、陳芳老師上語文課外閱讀指導課?！　∈辉隆　。ǎ保⒁荒昙壔竟P畫驗收。　?。?）各年級寫字驗收?！　∈路荨　。?）一年級拼音驗收。　?。?）檢查備課、暑假作業(yè)。結合本學期開展的大主題閱讀活動，重視這一方面的學習和研究，大膽探索和實踐，不斷總結經驗，以期在實踐的過程中不斷提高，不斷完善。適當做一些摘抄、讀書筆記，努力提高學生的閱讀、寫作能力?！　。?）、“立足于學生的終生發(fā)展”在語文課改中，我們要重視學生閱讀能力的培養(yǎng)，要多讀書，讀好書，拓展學生的閱讀面，并且開展豐富多彩的讀書活動，讓學生喜歡語文，從而學會學習?！　。?）、寫字教學不容忽視，我們將組織全體教師進行寫字教學的研討，積極參加區(qū)舉行的二、四年級的寫字團體賽。　　教學常規(guī)仍常抓不放。　　本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合，力求切合課堂教學需求開展活動，解決教學實際問題，引領課改方向?！　。?）轉變教學行為　　在實踐的過程中，教師經過理性的思考，尋找到教學理念與教學行為的結合點，將教學理念轉化為教師的教學行為。　　二、 主要工作：　　把握重點——以課堂教學為主陣地，推進課程改革。　　七、預期活動效果　　通過本學期的興趣小組活動，讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展?！　∪の缎院蛯嵭韵嘟Y合　　興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質?！　×?、教學指標　　實踐性和創(chuàng)造性結合　　興趣小組活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓　　勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。　　語言生動流暢，無語病。本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過五分鐘　?。ㄈ┰u分標準：　　故事內容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中?！　”敬伪荣惖脑u分，采用分制。　?。ǘ┍荣愐?guī)則及要求：　　每組選出兩個選手，按抽簽順序進行比賽。在正常進行語文興趣活動的同時，開展一定的主題活動把語文課外活動推向高潮?！　≈笇W生廣泛閱讀，讓學生享受讀書的快樂。把學生的語文活動落到實處，為學生安排一定的時間， 每周的活動時間，教師專門指導?！　≈贫ㄅd趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。興趣小組活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課后積極組織各種語文課外活動為學生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學習環(huán)境，從中讓學生掌握一定的朗讀，閱讀，寫作等知識技巧，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)?！　∽ズ霉歉山處熍嘤柟ぷ?。加強理論學習，繼續(xù)做好課堂實踐活動。從不同角度了解本學科教學狀況，參與研究，交換意見，抓好教學五認真的落實。)　　繼續(xù)做好各中心校和村小隨機質量檢測工作?！　≌J真做好每月一次教研員課堂教學實踐活動，組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師(骨干教師)參加互動教學和觀摩研討　　(三)質量管理　　做好質量調研和分析。組織課外閱讀指導課研討和觀摩活動，組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導課競賽活動?！　±^續(xù)開展習作教學教改反思研討活動?！　@一篇課文兩課時課堂教學專題，把優(yōu)化教學過程設計與提高課堂教學效率緊密結合起來。通過培訓，使一批青年教師盡快成為我縣語文骨干。開展三次同年級教師集體備課活動、匯課活動，通過研討、觀摩、評析，引導全縣教師深入推進課改?！　±^續(xù)開展青年教師匯課活動?！　∷摹⒏髟鹿ぷ靼才拧　【旁?制定計劃　　確定課題及分工　　十月：教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課　　年級特色訓練項目　　十一月：參加學校組織的學科檢測　　理論學習，微課研究　　十二月：學困生階段性總結，做到期末有提升。