小學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃七篇(參考版)
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 在周末時，我決定把學(xué)習(xí)放到第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做別的事?！ ∷晕覜Q定上學(xué)時在學(xué)校好好抓緊時間學(xué)習(xí)，好好聽老師的話，不要總是想著玩，我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。還有時讓我犯其他的毛病，讓我退步。在這個寒假里給自己薄弱的學(xué)科加強(qiáng)訓(xùn)練，對于自己比較弱的學(xué)科，在一整個寒假的時間里進(jìn)行集訓(xùn)，如果自己實(shí)在不能學(xué)好，可以考慮利用這個寒假去報一個輔導(dǎo)班，讓老師針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，這些都是寒假提高自己成績的學(xué)習(xí)方法。 利用寒假了解自己的學(xué)習(xí)情況 初二寒假一般的時間都比較充足，因此利用這個寒假對于初二學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是非常有幫助的一件事情。只要不是有什么特殊的情況發(fā)生，初二的寒假應(yīng)該每個晚上都抽出一個小時或者固定的時間來進(jìn)行課文閱讀。在初二的時候?qū)W生還應(yīng)該每科有一本輔導(dǎo)書，在初二寒假應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。一般早晨是記憶力最好的時候，所以初二學(xué)生可以利用寒假的早晨時間來背英語單詞。小學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6 初二是一個新的沖刺和新的開始，初中生到了初二年級，做學(xué)習(xí)的接觸的知識要比初一難的多，到了初二學(xué)生利用自己所學(xué)的知識，找出解題的方法和快速將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對于初二的學(xué)生來說是非常重要的事情?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！ ∫焉险n所學(xué)到的東西極時消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。”時間如此寶貴怎能浪費(fèi)呢? 要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)?！ ∥矣?jì)劃每天時間安排如下： 早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，二、四讀英語； 中午12：30——13：30做家庭作業(yè)； 下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法?！ ∥覀兌贾馈耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動全班學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展?！ ≈笇?dǎo)培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左右手?！ ?3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感?！ ?2)布置教室環(huán)境。 營造向上氛圍 根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。以上對師德的種植述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。其實(shí)，學(xué)校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現(xiàn)。教育情境也確實(shí)使人更加大方展現(xiàn)自己的美德。教師的身教是一種自然而然的身教，對學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。因此，師德在學(xué)校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專業(yè)行為具有激勵、指導(dǎo)和約束作用；另一方面，師德對學(xué)生具有教育作用。 以身作則，樹立榜樣 對學(xué)生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。這樣就能及時互通后進(jìn)學(xué)生
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