如何給學(xué)生寫評(píng)語(參考版)
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 這也是展示寫作風(fēng)彩的好機(jī)會(huì)。打破程式化的假大空，重在“實(shí)”上求“到位”。四、生動(dòng)，鮮活的文風(fēng)。這就要求班主任對(duì)每一位學(xué)生做到了如指掌，一想到哪位學(xué)生，心里就立碼出現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的真實(shí)面貌。實(shí)事求是，是我們黨一貫倡導(dǎo)的工作作風(fēng)。只有不斷的更新專業(yè)知識(shí)，緊跟學(xué)術(shù)發(fā)展的步伐，才能順應(yīng)發(fā)展變化的形勢(shì)的要求，勝任教學(xué)工作。瞄準(zhǔn)行業(yè)前沿，立足本職崗位，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，邊工作，邊學(xué)習(xí)，打牢講、做、寫基本功，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二、很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)。寫好評(píng)語，既是對(duì)老師的工作要求，也是老師對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。要干一行，愛一行，養(yǎng)成對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的精神，有一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)之心。敬業(yè)是對(duì)教師的基本要求。評(píng)語應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)個(gè)性化，在“多姿態(tài)多彩”上下功夫，在求實(shí)求是上做文章，力戒假大空。一份中肯的評(píng)語，如同老師又做了一次深入細(xì)致的學(xué)生思想工作，對(duì)學(xué)生有再次促進(jìn)的作用?？梢钥闯隼蠋煹乃刭|(zhì)，敬業(yè)精神，關(guān)愛孩子的態(tài)度。主要看老師的評(píng)語。學(xué)校不滿意，家長(zhǎng)不滿意，學(xué)生也不高興。有的班主任圖省事，在一份套話連篇的評(píng)語的基礎(chǔ)上，稍換語氣和角度，套用于每個(gè)學(xué)生，做出了一頂誰戴都合適的萬能帽，缺乏針對(duì)性。這是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的集中體現(xiàn)，是對(duì)教育工作極端負(fù)責(zé)的精神。其次是《評(píng)語》敢于較真。達(dá)到了學(xué)校認(rèn)真評(píng)語的要求，為不會(huì)寫評(píng)語或者評(píng)語寫得不好的老師指明了路子，教會(huì)了寫評(píng)語的方法。二是《評(píng)語》道出了心聲。作者守業(yè)、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。首先，《評(píng)語》是篇好文章。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任要給學(xué)生學(xué)習(xí)和思想等方面做出實(shí)事求是的書面點(diǎn)評(píng)，這便是評(píng)語。對(duì)時(shí)事的分析是評(píng)論。今天的指正會(huì)喚起學(xué)生積極向上的情感，明天的希冀更會(huì)使學(xué)生展開翱翔奮飛的翅膀。我們應(yīng)考慮到少年兒童心理特點(diǎn)及接受能力，以一種愛的態(tài)度，采用親切的語言，以情感為主，鼓勵(lì)為主，導(dǎo)向?yàn)橹?，教育為主，使評(píng)語這種教育手段發(fā)揮其特殊作用——幫助學(xué)生正確了解自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而且能幫助家長(zhǎng)了解子女的情況，以便更有效地配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事，你說呢？ 聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！又給一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生這樣寫到：你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但
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