教師學(xué)習(xí)總結(jié)模板合集6篇(參考版)
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 18 / 18。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境?！ ∪⒄_的職業(yè)規(guī)劃 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。 通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。教師學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6 一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng) 作為教師，師德是必備的。師生關(guān)系融洽。教學(xué)民主。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué)。在培訓(xùn)過程當中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很有用，培訓(xùn)的效果將影響深遠。教師和教師之間可以互相交流，教師和專家之間可以進行即時和非即時的交流，互相促進，相互提高。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不懂的可以反復(fù)的聽老師講，進度自己掌握，而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來問老師了。 重復(fù)性。 靈活性。以往上面發(fā)什么書，教師就學(xué)習(xí)什么。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時間，新的培訓(xùn)教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，馬上可以與教師見面，可以做到與時俱進。與其它培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的特點： 即時性。每一次磨課，都是一種蛻變。 經(jīng)過兩個小時的琢磨，我的這堂課經(jīng)過刪減、充實、調(diào)整、重組，可以說是有了巨大的變化。甚至每一處的小結(jié)語，每一處的課堂生成預(yù)設(shè)，大家知無不言言無不盡。有了清晰的目標之后，我們開始交流怎樣安排教學(xué)環(huán)節(jié)。因為只有制訂了明確的目標，才能進行教學(xué)內(nèi)容的組織安排。首先，陸老師站在教材的角度為我定下了教學(xué)方向。 上完課后，我們來到了會議室，開始了精心打磨。談完了大氣，我又帶領(lǐng)學(xué)生認知了水污染的現(xiàn)狀。我先與學(xué)生聊一聊燃放煙花爆竹的情況，出示了一段煙花節(jié)的視頻，激起了學(xué)生對煙花爆竹的興趣。本校聽課的老師也陸續(xù)到了，時間也接近上課點了。我調(diào)試了課件，孩子們也提前來到就座。把她們引到微格教室的觀察室，分發(fā)給了教案之后，我就做起了課前準備。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的主人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了?！ 』仡欉@一節(jié)課，學(xué)生們先是運用遷移的方法大膽猜測乘法運算定律，然后根據(jù)已學(xué)的知識舉例驗證。整個匯報過程中學(xué)生們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。”我的話音一落，孩子們就開始了兩兩合作學(xué)習(xí)?！睅讉€已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。因為有前面加法運算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有很多相似的地方，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不難?！ ∽x了這本書后，我覺得自己真的是獲益匪淺，它教會我作為教師應(yīng)該如何去閱讀，如何去學(xué)習(xí)，如何提高自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識水平，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，爭取學(xué)生熱愛自己的學(xué)科……總之，作為一名教師，閱讀是必不可少的！教師學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3 四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運算定律》，按照教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運算定律，然后是乘法運算定律。他用大量的自己和別人事例來說明記教育日記的好處，它可以使你從縱向和橫向兩個方面去全面了解一件事情并采取相應(yīng)的措施，最重要的是這是促進自我成長，提高自身素質(zhì)的十分重要的一種手段?！ 〉谒氖邨l：關(guān)于教師日記的建議。沒有個人的思考，沒有對自己的勞動尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的?！霸诮逃ぷ髦校瑳]有一種結(jié)果是單靠一項基本的措施就能取得的，實際上每一種結(jié)果的取得，往往都是由幾十種、上百種乍看起來跟所研究、觀察、探索的對象相距很遠的，甚至沒有直接聯(lián)系的因素決定的。這一條對于任何一位教師來說都是關(guān)鍵的，但是，作為
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