【正文】 第 25 頁 共 25 頁?！　?：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。　　五、教學措施與教改思路　　1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐?！　⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。并不斷鞏固和提高。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。還有升學測試，運動量、運動強度要大?！　。ù擞媱澮皇絻煞?，一份交教務處，一份任課老師留底）　　教學進度：　　周次 起訖日期 教學內容　　19/1—9/7 引導課 隊列隊形練習　　2 9/8—9/14 適應性練習 學習中學生新廣播操　　3 9/15—9/21 快速跑 學習中學生新廣播操　　4 9/22—9/28 合作跑 校運會適應練習　　5 9/29—10/5 “ 十．一 ” 放假　　610/6—10/12 籃球 身體素質練習　　710/13—10/19 實心球 素質練習　　810/20—10/26 快速跑測試 素質練習　　910/27—11/2 國家體育合格標準測試　　1011/3—11/9 期中考試 體育合格標準成績錄入　　1111/10—11/16 技巧 耐久跑　　12 11/17—11/23 排球 素質練習　　13 11/24—11/30 耐久跑 跳繩　　14 12/1—12/7 籃球 素質練習　　15 12/8—12/14 考核 素質練習　　16 12/15—12/21 耐久跑 理論課　　17 12/22—12/28 進行期終考查　　18 12/29—1/5　　19 1/6—1/12 成績評定　　201/13—1/17 期末復習考試學期教學計劃體育 篇9　　本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中?！　〗?學 打 算 和 措 施　　合理運用游戲和多種形式的教學手段、方法融入教學過程中，寓教于樂。　　基本技能：學生能夠完成本學期規(guī)定教材的基本技能和基本技術動作，動作質量有所提高，初步具有根據(jù)自己身體狀況選擇鍛煉手段和方法的能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣，逐步建立起健康向上的人際關系　　重點：掌握運動技術的要領　　難點：對技術要領的理解和運用　　學 生 情 況 分 析　　八年級學生已經(jīng)接受過初中階段一年的基礎教育和體育鍛煉，知識水平和身體發(fā)展水平有了一定的提高，特別是身體素質和運動技能有所提高。為了給每個學生有一個合理的評價。　?、叶ㄆ谶M行階段考試，及時進行試卷分析和講評，了解學生對知識的掌握情況，以便查漏補缺，確保教學效果。教者宜發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，以點帶面，可以采取劃分學習小組的形式，開展學習競賽，讓優(yōu)生更加出類拔萃，學困生迎頭趕上，從而達到提高整體水平的目的。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調查、技能訓練、探究和資料分析活動。　?、性趥魇谥R的同時要注意科學方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。讓他們成為同學中的小老師，老師的得力助手?！　、徒Y合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標?！　、讨匾曁骄繄蟾娴淖珜懞徒涣?。例如，提供相知的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出控究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導，強化教學。積極教研教改，設計好教案，上好課，寫好教學反思?！　、墙M織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流?！　×?、教學實施　　⑴繼續(xù)深入學習有關教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上　　力爭使自己的課堂有所創(chuàng)新和提高。　　3．情感、態(tài)度、價值觀目標：　　認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn)；認同科學是實事求是的；使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質；形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，積極參加環(huán)境保護活動；理解科學、技術與社會的相互關系，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。結合科學發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。培養(yǎng)學生編寫和處理信息的能力。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力?！　∷?、教育教學目標：　　1．知識目標：　　讓學生知道人類起源和發(fā)展；知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。此外，教師應結合教材給出的當前生態(tài)環(huán)境中的熱點和焦點問題以及有關科學研究的新進展，引導并培養(yǎng)學生此方面的情感態(tài)度和價值觀。　　本章在探究活動的要求上較前六章有了提高：一方面因為有酸雨、廢電池對生物產(chǎn)生影響的實驗本身有一定難度；另一方面是要求學生自己設計一個完整的探究實驗并實施。這既培養(yǎng)了學生探究和解決問題的能力，又增強了學生保護生態(tài)環(huán)境的意識?！　?．讓學生通過觀察圖片，分析相關的事例，來了解人類活動對生物圈正、反兩個方面的影響；通過閱讀“生物入侵及其危害”的材料，引發(fā)深層次的思考。本章并不是向學生介紹多少環(huán)保知識，而是特別注重體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀以及技能方面的目標?！　〉谄哒?人類活動對生物圈的影響 人類在地球上出現(xiàn)以后，其生存和發(fā)展一直與自然資源緊緊相依。本章還通過練習題、課外閱讀資料，培養(yǎng)學生關愛殘疾人的情感和態(tài)度。本章還通過“探究活動”、“觀察與思考”、“課外實踐”、“資料分析”、“實驗”等，加強學生的39。本章的內容主要包括兩部分：第一部分是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)神經(jīng)調節(jié)；第二部分是人體通過內分泌系統(tǒng)實現(xiàn)激素調節(jié)。還通過引導學生提出當?shù)厝思S尿無害化處理的建議，培養(yǎng)學生主動參與社會決策的意識和能力。本章通過資料分析、數(shù)據(jù)處理等，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、歸納、概括以及合作、表達交流的能力以及解釋生活實際問題的能力?！　〉谖逭?人體內廢物的排出 本章共分兩節(jié)，第一節(jié)《尿的形成和排出》側重于從尿液形成的生理結構和功能方面安排教學內容。本章還通過問答題、課外實踐活動，引導學生關愛生命，關心家人身體健康，樂于挽救他人生命奉獻愛心的高尚情感?！　”菊峦ㄟ^課外閱讀資料，開闊學生的知識視野，使他們知道與血液及血液循環(huán)有關的生命科學技術新進展，以及有關科技知識在生活和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。還有血循環(huán)發(fā)現(xiàn)史，干細胞研究的進展以及心血管疾病的防治，雖不在教材正文之中，但都有重要的教育價值。尤其是第二個實驗，在實驗和觀察技能上要求較高?！　”菊乱髮W生完成兩個分組實驗。第四節(jié)還特意地把與現(xiàn)實生活關系密切的輸血和血型作了介紹。血管和心臟都具有各自的結構和生理功能?！　”菊碌闹饕獌热菔茄骸⒀?、心臟和輸血與血型4節(jié)，每節(jié)知識相對獨立。為了解決這一問題，教材順理成章地安排學習《人體內物質的運輸》這一章?！　〉谒恼?人體內物質的運輸 通過前面三章內容的學習，學生已經(jīng)知道，人從生物圈中獲取了食物和氧氣。第三節(jié)則是主要明確空氣質量與健康的密切關系。第一節(jié)簡要介紹呼吸系統(tǒng)的主要器官，通過資料分析掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官主