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正文內(nèi)容

教學(xué)年終總結(jié)模板八篇(參考版)

2025-04-05 21:32本頁面
  

【正文】   面對這樣的不足,我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作,爭取在下學(xué)期取得更好的成績?! ∽鳂I(yè)布置方面的缺失。從這一點(diǎn)上來說,我在輔差這一塊做得非常不足。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到  四、不足之處  只管教學(xué),不抓輔差。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。  三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。抓好課前3分鐘和英語朗讀,在朗讀方面學(xué)生們有了很大的進(jìn)步?! ×私鈱W(xué)生情況,注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施?! 《?、教學(xué)工作  工作態(tài)度本學(xué)期來,我認(rèn)真對待英語課堂的教學(xué)工作。  家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。  教學(xué)上的一些的困難詞匯量較大,很多學(xué)生不能夠認(rèn)讀。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、英語學(xué)習(xí)的情況分析  四年級學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級好,但是還有大多數(shù)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,不把英語與語文數(shù)學(xué)科等同對待,學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真?! ”緦W(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,中考取得好成績。  加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對文體的要求,特別是議文章的閱讀,學(xué)生一時感到摸不著頭腦,所以我計劃在向?qū)W生講清議文章基礎(chǔ)知識的同時,選擇典型的篇章,并配以典型的議文章練習(xí),通過反復(fù)演練,爭取使學(xué)生掌握議文章的一般特點(diǎn)。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會對比分析,且動手翻譯。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫?! ∥?、針對考點(diǎn)重點(diǎn),各個擊破。我堅信只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要?! 〗虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。  采用靈活有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對每一個考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定復(fù)習(xí)計劃。  二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n  認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率。  從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,收取教訓(xùn)。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度?! ?qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到要好的課堂效果。  深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱?! ∶芮新?lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?! ∫岣邔W(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑS捎诟鲗W(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣?! ≈锌甲铌P(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。只有教師在教學(xué)實踐中堅持經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生的思維習(xí)慣,才能實現(xiàn)提升學(xué)生能力、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的目標(biāo)要求。  精選習(xí)題,加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練  在平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中,教師要根據(jù)《意見》和《考試說明》中學(xué)習(xí)能力水平的不同層次要求,有針對性地進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。注重把社會政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事“拉近”到考生身邊,注意激發(fā)學(xué)生的“社會責(zé)任意識”和“參與意識”?! 猿掷碚撀?lián)系實際,關(guān)注社會熱點(diǎn)  ,具有鮮明的時代特點(diǎn),幾乎一年來國內(nèi)外突出的熱點(diǎn)問題在試卷中都不同程度地得到了體現(xiàn)?! 「呖颊卧囶}的設(shè)計越來越活,考查能力越來越全面。在二輪復(fù)習(xí)中,對教材的知識點(diǎn)要分清主次,突出重點(diǎn)知識和主干知識,注重學(xué)科內(nèi)綜合,結(jié)合時政熱點(diǎn)和專題加以強(qiáng)化。第一輪復(fù)習(xí)我認(rèn)為時間長一點(diǎn)也沒關(guān)系,不必為了趕進(jìn)度而匆匆而過。現(xiàn)在復(fù)習(xí)剛剛開始,我要求他們晚上夜自修能夠抽出10—20分鐘的時間來看看書,用來復(fù)習(xí)鞏固上課所講過的內(nèi)容。在每次考試中,基礎(chǔ)知識掌握不牢固成為失分的最大原因,因此在一輪復(fù)習(xí)中就要狠抓基礎(chǔ),過好知識關(guān),首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學(xué)指導(dǎo)意見》的要求為依據(jù),全面掌握《意見》強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn),中重視對書本中最基本概念、原理和觀點(diǎn)的內(nèi)涵的準(zhǔn)確、全面的把握,其次理清各個知識點(diǎn)之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內(nèi)在聯(lián)系,努力構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)?! ∪魏沃R的
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