國培計劃理論研修階段總結(jié)(參考版)
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)是思考者，更應(yīng)是有自己的系統(tǒng)而完整的教育價值觀的科研型教師，只有這樣才能適應(yīng)新的教育形勢。要解決新課改中的這些問題，我們只有增強自己的科研意識，用新理論引領(lǐng)自己，做一個反思型的教師，時時反思教學，反思自己，把自己點滴體會積少成多，形成屬于自己的方法。我對于科研的認識只是停留在寫文章和課題研究的層面上，通過國培學習，特別是主題研修活動，我已經(jīng)能夠?qū)懡逃龜⑹?，并通過教育敘事反思自己的教學行為。用“適當行為”、“變通”的方式處理意外事件，巧妙抓住契機生成新的教育點，降低教學的低效化和隨意性。思想品德教學和現(xiàn)實生活距離最近，容易和學生思想認識產(chǎn)生共
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