初探小學生思想品德評價(參考版)
2025-04-05 21:21本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。電燈好比要求學生必須做到的規(guī)范要求，只要沿著標向做，反復實踐，就能逐漸培養(yǎng)良好的道德習慣?！ ≡O(shè)計“小學生思想品德評估導向標”必須將小學生日常道德規(guī)范和行為要求以導向的形式標出來，讓學生在日常學習、生活和活動中，自覺地沿著這個標準要求自己、評價自己?！ ≡O(shè)計“小學生思想評估導向標”，使評價序列化、立體化德育包括政治思想教育和道德品質(zhì)教育，針對不同年齡階段的小學生和不同年級的實際應(yīng)該有不同的評價標準，使教育和評價具有連續(xù)性。特別是對待道德行為差的學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，因勢利導，激發(fā)他們的道德情感，培養(yǎng)他們的道德意志和信心，使其剛剛蔭芽的思想火花能夠越閃越亮。要求學生做到的自己首先要做到，要勇于自我批評，誠心誠意地、民主地接受學生對自己的評價，這樣，才能做好學生的表率，不愧“為人師表”，引起學生思想上的共鳴，起到感染、教
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