【正文】 　　四、業(yè)務進修方面　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識?！　∽詈笪易龅讲粣u下問教學互長。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗?！　∑浯问菑慕虒W經(jīng)驗上?！　∈紫仁菑慕虒W理論和教學知識上。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。初中數(shù)學教師教學總結7　　叮咚轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年?！　∥濉⒏倪M措施：　　班主任工作力求再細致　　教學中培養(yǎng)學生的計算能力，再繼續(xù)培養(yǎng)學生思維?！　∷?、存在的不足　　班主任工作中做的還是不夠細　　教學中對后進生的關注還是不夠，中等生偏少?！　∫粚W期來，學生數(shù)學成績良好，但計算能力，數(shù)學思維發(fā)展不是太好，一些學生的能力太差?！　?二)業(yè)務學習方面　　不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。備學生，備教法，在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。本學期我所承擔的是我們班的數(shù)學和歷史教學?！　∫粚W期來，班級發(fā)展平穩(wěn)，大部分學生有好的行為習慣和品質(zhì)，個別學生得加強教。并交給學生一些好的學習方法。和各科任老師常交流，齊心協(xié)力，相互協(xié)調(diào)，共同抓學生的學業(yè)成績。目標與理想教育，教育學生樹立遠大的目標，好好學習。時刻關注學生的思想動態(tài)，初二這一年是學生思想變動最大的一年，問題也較多，　　有問題及時找其談話，糾正不良傾向。教育學生必須加強紀律意識，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，如穿校服，戴校牌。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動?！　。ǘ┳龊冒喔刹康呐囵B(yǎng)。上好班會夕會健法安全課。勤跟班。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作?！　《嘀魅喂ぷ鞣矫妗　猿帧耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。按時起床，簽到，按時上下課，按時上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。初中數(shù)學教師教學總結6　　一學期的時光轉瞬即逝，在學校領導的正確領導下，在同事們的關心幫助下，我的工作順利完成，現(xiàn)總結如下：　　一、思想方面　　一學期來，我認真學習黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！　】傊?，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。　　在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。初中數(shù)學教師教學總結5　　一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：　　一． 重視教學交流　　一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。通過一學期的努力，我相信，會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。 　　這學期的教學工作緊張，忙碌，但卻很