初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃(參考版)
2025-04-05 21:15本頁面
【正文】 閱讀理解能力有待于提高。數(shù)學(xué)思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴(yán)密、語言表述混亂的現(xiàn)象。運算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。對數(shù)學(xué)中的概念、法則公理的理解、應(yīng)用均存在明顯的差距。 、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學(xué)工作。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高?！ ?)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨立性?！ ≌n后： 1)重視對教學(xué)目標(biāo)的達成度的分析?！ ?)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口?！ ≌n中： 1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生?！ ?)加強預(yù)識前提條件的分析研究?！ ≌n前： 1)加強對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析?！ 。页龃嬖诘膯栴}，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率?！ ≡陂_展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案。 5..教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的工作計劃，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。 4備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期來，在制定并實施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn)，以有利于更好地推進教學(xué)整改。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學(xué)生特點的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。樹立教師專業(yè)化目標(biāo)思想，樹立學(xué)生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。積極探索適合本年級學(xué)生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學(xué)方法。初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃5 指導(dǎo)思想 貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學(xué)工作的精神，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。 第四階段（6月中旬）：查漏補缺?！ ≈饕M行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學(xué)生掌握程度?！ ∪湔n組教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排 第一階段（開學(xué)至四月底）：知識梳理。把主要精力放在中等生身上?！ ∽龊脤?dǎo)優(yōu)輔差工作?！ ∽龊卯厴I(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學(xué)觀摩，互相交流教學(xué)體會?！ 〗M織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息，加強與兄弟學(xué)校的信息交流。符合新課標(biāo)精神?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空?！ 〖訌娂w備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。進行教育總結(jié)，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育文章、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，整理好相關(guān)材料。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。圍繞這個中心工作，
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