關愛留守兒童年終工作總結(jié)3篇(參考版)
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 總之，為留守兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期 而又艱巨的工程。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重 。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理?！ ?健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑 ，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況 ?！ 〈_定監(jiān)護人員、 家校通力合作。 4這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。特別是生管老師謝孝忠的責任心很強,經(jīng)常晚間起床幫助小同學蓋被子 ，尤其是在甲型流感其間更加對學生的關心，一旦發(fā)現(xiàn)學生有病,馬上帶領學生去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮薄Ｔ诠ぷ髦?，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責?！ ∵@些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。 我班眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象 屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童 。關愛留守兒童年終工作總結(jié) 篇3 古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子， 每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手?！ ×羰貎和钱斍暗囊粋€社會熱點問題，關注留守兒童，全社會就應共同參與，使留守兒童享受到同其他同學一樣的教育和關愛，我轄區(qū)用愛與關懷為留守兒童營建了幸福的家園，也推動了各校工作的順利開展。 主題活動促發(fā)展?！ 「餍８靼嘟ⅰ傲羰貎和睂W生檔案（同生日的人數(shù)多時，開個性座談會），大力開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫
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