【正文】 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè)。認(rèn)真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。　　在雙對(duì)接研修的過(guò)程中，要與實(shí)踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。　　積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。　　積極參加學(xué)校組織的研修訓(xùn)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合?！　≌J(rèn)真觀看網(wǎng)上視頻。也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的　　廣泛地學(xué)?！　《嗲赖貙W(xué)。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定自我研修計(jì)劃：　　堅(jiān)持不懈地學(xué)。我要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。　　校本教研個(gè)人計(jì)劃 “教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。　　向同行學(xué)習(xí)。　　做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑?！　￡P(guān)注自我反思。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū)，學(xué)校報(bào)銷。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者?！　⌒１窘萄幸嫦?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展?！　∫?、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想　　確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：　　校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇8　　二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助自己的教學(xué)工作?！　∨ψ龅揭荒臧l(fā)表一篇文章。　　創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時(shí)寫(xiě)出反思?！　?jiān)持寫(xiě)博客日志?！　∽珜?xiě)一篇文章，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。　　十月份：　　學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)讀后感。　　聽(tīng)課、評(píng)課3節(jié)并寫(xiě)反思和評(píng)課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七?！　W(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)讀后感?！　∪?、研修方法：　　多渠道學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中探新路潛心課題研究發(fā)揮骨干示范作用。教室是教師的主陣地，在教室上要的有認(rèn)識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?　　向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。為人師者必先為學(xué)者。　　二、研修計(jì)劃：　　學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思　　學(xué)習(xí)　　子曰：“活到老學(xué)到老?！　∩朴诎l(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的最佳方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師?！　∫?、研修目標(biāo)：　　博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師?！　。?）爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師，勤學(xué)型教師。　　xx年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃　?。?）通過(guò)5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)?！　。?）積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討，對(duì)比自己的教學(xué)進(jìn)行反思，實(shí)現(xiàn)自我教學(xué)能力的提高?！　x年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃　?。?）通過(guò)4年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)?！　。?）認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以文章或研究報(bào)告的形式發(fā)表?！　。?）經(jīng)常向身邊優(yōu)秀教師請(qǐng)教、交流，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，使領(lǐng)導(dǎo)能夠更及時(shí)了解自己的教育教學(xué)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)?！　。?）青年教師要全程參與學(xué)生管理，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及管理工作，盡快適應(yīng)班主任工作。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒?！　。?）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定。因此要不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教?！　x年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃　?。?）自我學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校推薦及自己選擇的有關(guān)教育教學(xué)的理論性著作，不斷更新自己的教育觀念，對(duì)現(xiàn)代教育的前沿理論有一個(gè)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。　?。?）掌握與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)、教育和心理理論是從學(xué)生和教師的實(shí)際出發(fā)，研究帶有一般規(guī)律的教學(xué)問(wèn)題，因此，對(duì)于教師而言，應(yīng)當(dāng)具備一定的教育心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解學(xué)生心理特點(diǎn)和教育規(guī)律，提高自身對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和教學(xué)的認(rèn)識(shí)，改變自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求使教學(xué)更有針對(duì)性?！　x年個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃　?。?）認(rèn)真研究教材，掌握這一學(xué)科的知識(shí)框架，能夠理解和掌握這一學(xué)科的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、法則等一些基本知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)從事教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)的基本知識(shí)體系?！　、鄱鄤?dòng)：這“動(dòng)”包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢。每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書(shū)籍，還有其他的相關(guān)教育書(shū)籍?！　】傊谶@5年中，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫(xiě)、多動(dòng)。　?。?）認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以文章或研究報(bào)告的形式發(fā)表?！　〉?5年度目標(biāo)：厚積薄發(fā)，提升自我　?。?）通過(guò)5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主