有關(guān)化學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇(參考版)
2025-04-05 21:04本頁面
【正文】 通過大家共同努力，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步?！ ∪鎸嵤┧刭|(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。 ?、?理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)?！ 、?加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。 ?、?強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討?！ 、?深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)?！ 、? 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。 今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。 ?、? 重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)?！ ∽セ炯寄埽ズ没瘜W(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面?！ 】忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。我研究的“問題—討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評比，我也申報了。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時，王主任就表揚(yáng)了我組。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在全組會上討論后分工實施?！ 〗衲瓿酰医Y(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度；聽課制度；各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽課特別多。20～20學(xué)年，我任新教師劉曉華的39。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。 帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項工作。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績突出。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報、實驗報告冊等。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進(jìn)行修改、完善。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。 教學(xué)業(yè)績明顯。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。上半年，教高一的4個班（12），周課時12節(jié)。 工作量較大，是超工作量的。使個人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、
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