【正文】 　　通過這次暑期培訓活動，廣大教師開闊了教育視野，提升了教育理念，增強了職業(yè)道德認同感，豐富了專業(yè)知識，提高了專業(yè)技能，實現(xiàn)了“百尺竿頭更進一步”?！　⊥ㄟ^班主任工作專題培訓，提高了班主任的角色意識，增強了班主任的責任感、使命感，明確了班主任工作的重心是培養(yǎng)學生珍愛生命的意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創(chuàng)新的能力。人們之所以常把教師比作人類靈魂的工程師，比作人梯、春蠶、蠟燭，稱教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一是因為教師不同于一般的職業(yè)、不同于一般的公民，它有更高的職業(yè)道德要求，即從教師職業(yè)道德的內(nèi)涵而來?！　⊥ㄟ^師德師風專題講座，豐富了我們對教師職業(yè)道德的認識，深刻感受到師德的神圣與魅力。培訓形式靈活多樣，參加培訓的科學教師都做到了不遲到、不早退、按時參加校本培訓，認真聽做筆記、認真撰寫心得體會、活動反思和課后作業(yè)，營造了濃厚的教研組學習氛圍。校本培訓總結(jié)10　　為期四天的暑期教師培訓工作圓滿結(jié)束，時間雖短，但教師的收獲較大。　　因此，我們應該在課堂教學研究與實踐中，經(jīng)常反思自己的教學活動，根據(jù)新課程的理念，樹立新的目標，與時俱進，不斷進取。課前，有教研組集體備課、試講，確保了課的質(zhì)量。例如，我校的教研組聽課、評課活動?！　⌒抡n程提倡學生間的合作，更提倡教師間的合作。反思自己的教學行為與先進的教學理念的差距，有效的解決了課堂教學中存在的問題，教師普遍歡迎?！　》此甲约旱恼n堂教學。在充分討論的基礎(chǔ)上，進行全體交流?！　≡谂嘤栔胁扇§`活多樣的方式，如，小組合作學習，在課堂上將教師分成4人學習小組，圍坐在一起，圍繞主題進行討論。我校的教師隊伍特征：老中青適當，大部分中青年教師取得了專科層次的學歷，這種實際情況要求培訓既要有理論層次，又要有實際操作性，因此我校的培訓目的是提高老年教師的思想理論水平和中青年教師的能力，培訓形式上主要采取老幫青、青幫老，取長補短，增強培訓的實效性和針對性。定期組織教師交流，提高了教師對分析和研究具體教育事件和活動的能力，實際上強化教師的反思能力，使教師在反思中提高自己。在這種培訓下，教師的主動性被充分調(diào)動起來，教師的觀念發(fā)生了改變，出現(xiàn)了一些開拓型的教師?！　∑浯危覀円蠼處熥珜懻n改札記，隨時記錄教學中點滴發(fā)現(xiàn)，并選擇身邊具有典型性的事例寫成教學案例。從中領(lǐng)會到教育專家的教學思想的深邃，悟到了如何運用到自己的教學方法中，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。學校定期組織教師進行交流，經(jīng)常會有教師為了某個觀點爭論不休。教師們集中學習與分散學習相結(jié)合，系統(tǒng)地學習理論知識。學習中反思，反思中實踐。由學校制定學習篇目，教師自由分散學習，學習筆記，并指導自己的教學實踐。以學習理論為主，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際結(jié)合。我們主要從以下幾個方面來做的。努力為教師的發(fā)展提供一個良好的平臺。因此，提高教師素質(zhì)成為學校工作的的重中之重，而校本培訓又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。一所好學校，必有一支精良的教師隊伍。如果觀念不轉(zhuǎn)變，習慣于傳統(tǒng)的教學方法，勢必會成為實施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，積極主動的投身于教育創(chuàng)新的研究與實踐，才能走在課程改革的前列。校本培訓總結(jié)9　　課程改革為教育的發(fā)展帶來了新的機遇，也向我們教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)?！　⊥獬雠嘤枴　。?）遵照《浙江省中小學教師培訓管理》文件要求，建立統(tǒng)一有序的教師培訓機制，加強外出聽課學習管理，教師外出聽課學習一律由教科室指派，教導處做好功課的安排，并及時報辦公室備案，不得未經(jīng)同意私自外出，否則視為曠課處理，經(jīng)同意外出必須準時到達學習現(xiàn)場，拿回當日聽課憑據(jù)或資料經(jīng)教科室備案?！　≌n題指導　?。?）完成我?？h級數(shù)學課題《小學低段數(shù)學“解決問題”的錯例分析及對策研究”》；縣語文課題《小學低年級學生錯別字的成因分析和對策的研究》；市級語文課題《小學留守兒童語文課后作業(yè)多元化的研究》；省級課題《農(nóng)村小學學生社團活動微課程的開發(fā)與實踐研究》的結(jié)題?！　⊥晟茖W校心理健康特色化　　以心理健康輔導站建設(shè)為抓手，心理專任教師作為心育聯(lián)系人，成為學校開展心理健康教育的幫手和動力。　　師徒結(jié)對。結(jié)合《泰順縣中小學“五個三” 教學常規(guī)》，我們繼續(xù)使用并完善《三魁鎮(zhèn)小教學常規(guī)積分表》，加強教學細節(jié)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，使每位教師的工作實績得到客觀評價，促進教學質(zhì)量的提高。學校落實教師教育教學提升行動，以培養(yǎng)風格化教師為目標，構(gòu)建我校自主對話式、多層培訓式校本培訓，促進教師階梯式建設(shè)。　　三、扎實開展校本研修培訓活動，促進教師專業(yè)化成長　　本學期，以教師學科素養(yǎng)提升行動為促進教師專業(yè)成長為契機，在落實學科素養(yǎng)考核的基礎(chǔ)上，開展基于學校與教師發(fā)展的校本培訓。然后再上課、聽課、評課、總結(jié)、寫教后反思。　　同伴互助，搭建共同成長平臺　　同伴互助，共同提高，在教學中發(fā)展，在教研中成長，這是學校校本教研工作的核心。本學期，同年級、同學科開展了三次及以上的集體備課活動，并指定一位教師進行上課，課后及時研討，反思改進上課形成了有質(zhì)量的教案并備案。　　集體備課，向40分鐘要質(zhì)量?！　≌n例分析，開展40分鐘課堂課例研討。各教師發(fā)揮能動，凝聚智慧，形成學習合力，開展了一次有思想、有質(zhì)量的讀書交流會?！　∫詫W帶研。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點?！　。?）組織公開教學，開展聽課和評課活動?！　。?）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，結(jié)合縣“五個三”常規(guī)，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價）的管理，提高課堂教學效率?！　∫?、確立目標，強化時效性?！　∪⒔窈笈Φ姆较颉　≡诮窈蟮难行迣W習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。觀摩研討：備課組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課?！　《?、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正?！　∏谒伎迹鄤庸P　　每天堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。自主學習：為了讓自己更好地服務于課堂，我進行了學習?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、不斷加強學習，夯實業(yè)務能力 只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師?！　《⒍喾N形式，相得益彰　　20xx學年暑期校本培訓采用主題學習、專家講座、校長論壇、名師論“標”、小組研討、教師工作坊等形式進行，以促進此次培訓“全面提升”目標的有效達成。在培訓期間，學校加強了對校本培訓過程的管理，同時完善督查考勤制度，做好考勤記載。校本培訓總結(jié)6　　為適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，進一步推進我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及輻射帶動作用，促進學校文化建設(shè)，切實提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)包河區(qū)教體局《20xx年暑期校本培訓方案》的具體要求，我校于20xx年8月20日—25日，開展了合肥師范附小20xx年度暑期校本培訓。　　公開課進行了7次，有的時候還進行同課題不同時候不同時間進行公開教學，評了同一節(jié)課后，再修改，討論之后，去上同一課題，收獲完全不一樣?！　∥矣⒄Z組積極參加集體備課活動，共六節(jié)，大家踴躍發(fā)表自己的見解，討論熱烈?！　?5)每位教師積極參加集體備課?！　?3)每學期每位老師開一節(jié)公開課。具體要求為：　　(1)每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。對此，我組每位組員積極學習先進知識，讀了很多教育專著，并都有讀后感。另外，我們學校經(jīng)常組織先進教師進行交流，校長還帶頭進行了很多德育專題講座、特色講座等等。校本培訓總結(jié)5　　英語組的校本培訓工作，堅持以學校的思想為指導，以落實教師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的?！　〗逃母铮虒W研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。　　加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識?！　I造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。　　但我們組在教師獲獎狀況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠?！　∫粚W期來，透過全體數(shù)學老師的共同努力，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽??！　」膭钅贻p教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選?！　x三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動?！　∷?、開展的活動　　骨干教師上數(shù)學展示課。