【正文】 　　讓學生具有良好的數學思維向　　以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標，當然，我也不例外，所以也一直往這個目標努力！第 17 頁 共 17 頁。　　多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念?！　∥?、今后的努力方向　　加強學習，學習新課標下新的教學思想。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時、認真，并分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)、練習冊、試卷計算過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，查漏補缺?！　∪?、作業(yè)布置及批改　　布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?！　《?、上課　　課堂教學是學生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓學生達到教學目標，這也就要求老師提高自己的教學藝術，增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！坝袀涠鴣韆mp。堅持認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際情況設計每節(jié)課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結。八年級數學教學總結 篇8　　時間透明的飛逝，轉眼之間一學期已經接近尾聲。教學工作苦樂相伴。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，強調學生的數學活動，發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基?！　猿忠越虒W為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展?！　W生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展?！　∪?chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。而學生才是學習的真正主人?！　《?、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展?！　　秶覕祵W課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。對我這個學期的教學作如下的總結。時間過得真快，一個學期很快就要完了。　　5 、加強教學反思，加大教學投入?！　? 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念?！　∥?、今后努力的方向　　1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。導致了教學中的盲目性。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。　　3 、新課標下新的教學思想學習不深入?！　∷?、工作中存在的問題　　1 、教材挖掘不深入。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講?！　? 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .　　三、教學研究 .　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?！　。?）關注中考題型，多做綜合性的專題訓練，提高學生解決綜合性難題的能力。　　方法與措施：　?。?）在保證輔差工作的同時注重培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度地訓練?！　」ぷ髦写嬖诘膯栴}：　?。?）學生對作業(yè)的訂正與掌握不到位?！　≌n堂上的情況：　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。　?。?）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　。?）通過學習