高中歷史教師工作總結(jié)(參考版)
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導(dǎo)，我們將不勝感激?！ 》此几呷龤v史教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限?！ ∽⒁饧訌妼ε鄡?yōu)補差生的輔導(dǎo)力度，爭取多談話及時了解動向，單獨準備套題，讓他們限時交上來，更準確地采取有針對性地個別輔導(dǎo)措施。把高考當(dāng)平時，輕松應(yīng)考。 每周增加文科綜合測試，放在周六下午進行，定時交卷，及時批改，通過考試帶練動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣，以便讓學(xué)生早點適應(yīng)高考試題?！ ∽约阂惨嗫磿鴪?、新聞等，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點切入的特點?！ ♂槍ξ迓?lián)班基礎(chǔ)差的特點，認真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何增強針對性、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等)?！ ∥迓?lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差，需強化規(guī)范試卷?！ W(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法，測試時失分比較嚴重?！ ≌n堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時過多，影響了課堂有限的教學(xué)時間和進度。 預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開始比較認真，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案，學(xué)生時間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。 三、反思教學(xué)中存在的問題。 通過半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上升?！ 《芯繉W(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效?！ ≌J真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進行，組織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力，效果很好?！ ∥迓?lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)該加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。 認真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補差：輔導(dǎo)能督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識、提升能力?！ ∶看慰荚嚰纫軝z驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題?！ √貏e要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題?！ ≌J真研究測試題，做好考試總結(jié)：堅持精選、精煉、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)?！ ∫詥卧獮橹行模瑢W(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史?！ ∽⒁饣A(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較?！ 湔n不僅要備教材，把握準教材的重點和難點，更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭每一課都做到有備無患，未雨綢繆，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的經(jīng)驗和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。 我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表，爭取以后向精品化方向發(fā)展?！ ≌J真編制學(xué)案：根據(jù)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，學(xué)案必須提前半周定稿，提前準時發(fā)放到學(xué)生手中。必修三202211111230。我們根據(jù)此計劃并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，經(jīng)過我們組老師集體商量，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學(xué)計劃：202291106。必修二2022927117?！ ≌J真嘗試撰寫文章：在《考試報》有所突破，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有
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