【正文】 多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上一堂教學(xué)觀摩課?！　〖訌?qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平?！　〕浞掷媒滩闹械牡掠蛩?，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。　　對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等?！　〗虒W(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法?！　∽⒅亟滩捏w系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。　　學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。　　三、工作目標(biāo)：　　每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致部分學(xué)生的物理成績不夠理想，給教學(xué)增加了一定的難度。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案?？傮w來講，大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求。在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗　　四、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容?！　∪?、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗　　初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。　　(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的職責(zé)，也是學(xué)生取得夢想成績的關(guān)鍵。　　(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師講過的資料，學(xué)生要整理下來。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。二是要展開?！　?7)立足一個“透”字?！　?6)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。這是課堂講評資料的主要依據(jù)。可得可不得的分不得，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分?！　?3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。時光的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等?！　?6)注重團(tuán)體備課，資源共享?！　?5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時光，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時光，舍得投入精力。專題要有代表性，切忌面面俱到?！　?2)專題的劃分要合理?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，異常是重點(diǎn)?！　?二)、第二輪復(fù)習(xí)　　第二輪復(fù)習(xí)的形式　　如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理本事?！　?5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率?！　?4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。　　(2)中考有些基礎(chǔ)題是本事自測上的改造題，必須深鉆自測書，以本事自測為本。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。如控制變量法的理解等。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情景下?！　∷?、復(fù)習(xí)安排　　(一)第一輪復(fù)習(xí)　　第一輪復(fù)習(xí)的形式　　第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：　　(1)記憶關(guān)?！　∧M中考，素質(zhì)適應(yīng)。　　經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，經(jīng)過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事，期望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事?！　》殖闪W(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，經(jīng)過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，明白側(cè)重點(diǎn)。　　連點(diǎn)成線，版塊拓展?！　∪?、復(fù)習(xí)方法　　夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基?！　÷晫W(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)?！　∑渲懈×κ菤v年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率?！　∽龊脤ｍ椇途C合訓(xùn)練?！　∫弧⒔虒W(xué)資料　　學(xué)完九年級物理下冊課本三章資料。更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的本事?！　。ㄈ?、第三階段(第17周——第18周)：研究歷年中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。同時，伴隨著相應(yīng)時段的測試與評講　　培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一?！　。ǘ?、第二階段(第12周——第16周)：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)　　中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力?！　≈匾晫?shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。　　中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應(yīng)掌握其基本解法。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用?！　≈匾晫A(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。　　教師在這一階段的教學(xué)主要按知識塊組織復(fù)習(xí)，可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式；第二章 方程與不等式；第三章函數(shù)；第四章 基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章 統(tǒng)計與概率?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。　?。ㄒ唬⒌谝浑A段(第3周——第11周)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練　　這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度　?。?）、新授課進(jìn)度：　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時　　1 《圓（二）》 8　　2 《抽樣調(diào)查與估計》、《 投影與視圖》 10　?。?）、復(fù)習(xí)課進(jìn)度安排　　根據(jù)復(fù)習(xí)時間和具體內(nèi)容，安排三輪進(jìn)行總復(fù)習(xí)。　　?！　?。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)