關(guān)于讀書工作計劃4篇(參考版)
2025-04-05 13:54本頁面
【正文】 透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。 認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力?！ ≈鲃优c同事交流，討論讀書體會心得，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得?！ ∽x書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。 二、讀書目標(biāo)： 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。待習(xí)慣養(yǎng)成后，教師就不須為之操心了。教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，采取積極靈活的方法，讓學(xué)生堅持每天讀書，并將這一行為堅持下去，時間長了，自然而然地就成了自覺行動。正如美國巴爾博士說的：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實(shí)效。讀與思共，思與讀隨。在做筆記時也可根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。我們可以要求孩子讀書時，順手記點(diǎn)什么，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習(xí)慣。毛澤東在回憶他的老師徐特立先生時，就總結(jié)了一個讀書的經(jīng)驗(yàn)：“不動筆墨不動書。因?yàn)樾『⒆涌磿袀€特點(diǎn)，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧就看看，沒熱鬧就過去?！ ∥濉⒁龑?dǎo)小學(xué)生做讀書筆記。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。教師應(yīng)該注重教會學(xué)生根據(jù)個人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用?！ ∷摹⒄莆招兄行У淖x書方法。另外，老師不要當(dāng)“指揮者”，而要當(dāng)“參與者”，要堅持陪同學(xué)生一起讀書，交流心得，用自己無聲的行動去影響學(xué)生。 培養(yǎng)小學(xué)生讀書的習(xí)慣，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1