八年級語文學(xué)科教學(xué)計劃(參考版)
2025-04-05 13:43本頁面
【正文】 必須提前一周集體討論?！ ∥?、教材難點： 認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。 總之，說明文是本冊的重點，應(yīng)該教會學(xué)生寫簡單的說明文。第三、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等。 三、教材分析： 八年級上冊有六個單元，共30課，其中第一單元是戰(zhàn)爭題材的作品，使學(xué)生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡?！ ∫?、培養(yǎng)目標(biāo)： 在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格?！ “四昙壵Z文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。 ，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚(yáng)，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來?！ ?、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。使語文富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果?！ ?，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。 ，但效果不明確?！ 。鲃有圆粡?qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。 ，有囫圇吞棗現(xiàn)象?！ 〈嬖趩栴}如下： ，問題探討、口頭交流。八年級語文學(xué)科教學(xué)計劃5 本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探索中，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力?！ ∷摹⒔滩闹攸c： 聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。第五、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意，并積累一些文言詞匯。第二單元以“愛”為主題，訴說對普通人，尢其是對弱者的關(guān)愛?！ 《?、能力培養(yǎng)： 通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃?！ 】傊獙γ恳晃粚W(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者?！ ??！ ?。 4?！ ?。挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)?！ ♂槍σ陨锨闆r，具體采取如下措施?！ ?。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多?！ ?。注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)?！ ∽ⅲ航衲甑摹半p休閱讀”在繼續(xù)保持原來基本樣式的基礎(chǔ)上增加“時事焦點”一欄，便于學(xué)生了解時事，關(guān)注生活，拓寬視野。20 七、教學(xué)進(jìn)度： 周次時間 內(nèi)容 課時備注 《起始課》、 26穿插上冊學(xué)過的文言文復(fù)習(xí)檢測 、《詩1》6 《口1》《寫1》《綜1》6 、6 、《寫2》5詩歌寫作培訓(xùn)1 《詩2》《口2》、116 、1《寫3》6 《詩3》《口3》《綜3》6 、考試及質(zhì)量分析6期中前的進(jìn)度緊，要高質(zhì)量備課，節(jié)節(jié)落實。學(xué)會李磊資料和運(yùn)用資料。學(xué)習(xí)寫閱讀題要。15 第四單元《舌戰(zhàn)群儒》、《漢字的魅力》、《方塊字》、《談笑》、《讀聯(lián)之悟》細(xì)心品味那些富有感染力的語言。結(jié)合時代背景理解作者的感情，培養(yǎng)熱愛家園、保衛(wèi)家園的情感。15 第二單元《詩兩首》、《太空移民不是夢》、《臥看牽?？椗恰?、《月跡》、《云賦》在探索星空的秘密的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，還要學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確形象的語言說明事物的特征?！ ∥?、分工安排 姓名內(nèi)容（課文標(biāo)序號）備注 楊志新121《綜4》《寫3》《雙休閱讀9》 完整地體現(xiàn)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)能預(yù)設(shè)時間； 可操作性強(qiáng)，各塊間銜接應(yīng)自然、師生活動盡量具體； 個人執(zhí)筆教案，盡量自己主動印好并發(fā)放； 每課設(shè)計適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)； 課時不夠的，利用
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