關于優(yōu)秀教師工作總結3篇(參考版)
2025-04-05 13:30本頁面
【正文】 所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學生生命中重要的人。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。 未來教育需要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。因為我們不知道現(xiàn)在學生的想法是不是還跟我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計劃。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助跟排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。所謂良師益友，就是強調(diào)教師跟學生要交心，師生之間的融洽度、親跟力要達到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點跟發(fā)展需要。教師是父母。教師是管理者。教師是榜樣。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考跟認識：教師是文化的傳遞者。除準時參加上課，及時上交作業(yè)，積極探討問題外，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識?！ ∪w語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺.優(yōu)秀教師工作總結 篇3 作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為教師隊伍中的一員。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查?！ 』ビ^——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個： 自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想?！ 〗虒W的一次次，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，培養(yǎng)其讀書思考的好習慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)?！ ∽鳛橐粋€契機，我們在成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學，并努力處理好以下四個關系——多媒體課件與教學內(nèi)容的關系（課件與內(nèi)容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數(shù)課件制作只求新，不求實，影響教學效率?！ 「幼⒅貏?chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受?！ ∽裱Z文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言活動。屏幕上出現(xiàn)了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習，五個大組分別選定一個按鈕，打開練習，以組進行友誼賽，看誰們拼得準、拼得快。接著，各自按聲母排列順序與un練拼，試試哪些聲母與un可組成音節(jié)，組內(nèi)與伙伴達成共識，推薦代表在全班匯報交流，將正確的拼音過程寫在黑板上。體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創(chuàng)設良好的學習情境，引導學生運用自己喜歡的形式、方法，學習和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發(fā)表自己的感受、體會，發(fā)表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風
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