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會計實習(xí)工作計劃六篇(參考版)

2025-04-05 13:28本頁面
  

【正文】 第 13 頁 共 13 頁?! ?2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模,生產(chǎn)組織管理的建制?! ?3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況?!   ×私馄髽I(yè)(或單位)的經(jīng)營特點  (1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點,開戶銀行。使財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化。會計實習(xí)工作計劃 篇6  會計工作是一個不馬虎的工作,做好日常財務(wù)核算工作,加強財務(wù)管理、推動規(guī)范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育?! ?會計報表的種類、格式及其編制方法。  見習(xí)單位存貨類帳戶的設(shè)置及核算方法?! ∫娏?xí)單位會計核算的程序及方法?! ⒖偡诸悗づc其歸屬的明細分類帳的本期發(fā)生額與期末余額核對的過程。  見習(xí)單位會計工作的組織?! ≌嬗^察,細心研究.  五、實習(xí)總結(jié)的思考題目  填制計算原始憑證與會計憑證的有關(guān)體會?! ∽⒁獍踩?,防止事故的發(fā)生?! 〔欢蛦?,虛心請教?! ∷?、要求  明確實習(xí)目的,端正態(tài)度,恪守職業(yè)道德?! ⊙b訂整理各種會計資料,如:記帳憑證,原始憑證、帳簿,報表等?! 〉怯浉黝惷骷殠ず涂値??! ?3)了解企業(yè)(單位)遵守財經(jīng)紀律及財經(jīng)法規(guī)的情況?! ∑渌麍蟊淼姆N類、格式及內(nèi)容  其他相關(guān)知識的了解  (1)了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程?! p益表:了解該表的項目是根據(jù)哪些帳戶來填報的?! ?5)會計報表種類及格式  資產(chǎn)負債表:重點看該表各項目數(shù)據(jù)的填列?! °y行存款日記帳與銀行對帳單的對帳工作。  商業(yè)企業(yè)銷售成本、商品進銷差價的計算,商品銷售成本明細帳,經(jīng)營費用明細帳的登記?! ∮泿{證,了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有關(guān)內(nèi)容及轉(zhuǎn)帳的記帳憑證。通過翻閱總帳及明細帳來了解?! ?3)財務(wù)會計管理的組織及財務(wù)人員崗位設(shè)置?! ×私馄髽I(yè)(單位)的管理組織  (1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制?! ?2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營項目,其他經(jīng)營項目?,F(xiàn)將畢業(yè)實習(xí)安排如下:  一、實習(xí)時間、方式  1見習(xí)時間:3月23日至6月14日  2見習(xí)方式:個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務(wù)等相關(guān)崗位實習(xí)  二、實習(xí)目的  畢業(yè)實習(xí),目的在于親身體驗會計工作的具體內(nèi)容和操作,積累經(jīng)驗,掌握技能,增長才干,為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。它對學(xué)生將幾年所學(xué)知識進行總結(jié),理論與實際相結(jié)合,學(xué)以致用是十分重要的。  經(jīng)多方努力確實聯(lián)系不到實習(xí)單位的學(xué)生,必須于20xx年2月20日22日三天內(nèi)向班主任遞交請求安排模擬實習(xí)的書面申請,由系上統(tǒng)一安排進行模擬實習(xí)?! ∽⒁獍踩?,防止事故的發(fā)生?! 〔欢蛦?,虛心請教?! ∷?、要求:  明確實習(xí)目的,端正態(tài)度,恪守職業(yè)道德?! ∨c銀行對帳,編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表?! √钪聘鞣N原始憑證和記帳憑證。  (2)會計憑證的格式及內(nèi)容  (3)會計帳簿的種類、格式  (4)對帳與結(jié)帳工作  (5)會計報表種類及格式  其他相關(guān)知識的了解  (1)了解企業(yè)(單位)納稅的種類,納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情況?! ×私馄髽I(yè)(或單位)的會計工作  (1)總分類科目、明細分類帳科目?! ?2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模,生產(chǎn)組織管理的建制?! ?3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況?! 《?、實習(xí)時間、方式:  1見習(xí)時間:20xx年12月14日至20xx年3月31日  2見習(xí)方式:個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務(wù)等相關(guān)崗位實習(xí)  三
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